教学技能总结

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1、教学技能理论与实践总结一．简答题1.砖研教材的基本要求？p28（1）通览教材，全面理解；（2）精读教材，深层领会；（3）精细加工，再创教材。2.制定学期教学进度计划的要求?p41（1）要通读教材；（2）内容项目要齐全；（3）分析要准确深入；（4）教学目标要明确，进度要合理科学；（5）措施要得力。3．编写教案的基本要求？p48（1）要切合实际，坚持“五性”；（2）要优选教法，精设课型；（3）要重视“正本”，关注“附件”；（4）要认真备课，纠正“背课”；（5）要内容全面，并及时调整。4.课堂导入的基本要求？p54（1）导入要有针对性；（2）导入要

2、有启发性；（3）导入要有趣味性；（4）要恰当把握导入的“度”；（5）导入要有艺术性。5.课堂教授的基本要求？p60（1）语言要规范、简明、生动；（2）要时刻关注学生的反馈信息；（3）要与板书、体态语相配合；(4)紧密联系学生已有的知识经验。6.课堂提问的基本要求？p63(1)合理地设计问题；（2）要面向全体学生提问；（3）提问目标要明确；（4）提问的语言要准确；（5）提问的态度要温和自然；（6）要及时进行评价和总结。7，课堂倾听的基本要求？p69（1）创设平等的师生对话情境；（2）营造和谐轻松的课堂气氛；（3）欣赏学生的独特性；（4）要倾听不

3、同学生的声音；（5）倾听后要进行及时反馈。8.课堂对话的基本要求？p77(1)营造对话的气氛；（2）选择适当的对话话题；（3）真诚地倾听学生的言说；（4）要及时指导和修正对话。9,课堂板书的基本要求？p83（1）要精选内容，突出重点；（2）要条理清晰，层次分明；（3）要形式灵活，布局合理；（4）文字要精当；（5）书写要规范；（6）时机要恰当。10.教学反馈的基本要求？p86(1)要以促进学生的学习为目的；（2）要多途径获得学生的反馈信息；（3）反馈必须及时；（4）反馈必须准确；（5）指导学生学会自我反馈。11,教学强化的基本要求？p89(1)

4、强化目标要明确；（2）强化态度要诚恳；（3）强化时机要恰当；（4）强化方式要灵活；（5）强化要与反馈有机结合。12，结课的基本要求？P94（1）结课要有针对性；（2）结课要有全面性和深刻性；（3）结课要简洁明快；（4）结课要有趣味性。14，布置和批改作业的作用?P98(1)加深学生对知识的理解；(2)引导学生学会学习；（3）培养学生良好的学习态度；（4）有效地调控教学。15，布置作业的基本要求？P99（1）内容要精心选择；（2）难易要适度；（3）数量要适当；（4）题目要有启发性；（5）形式要灵活。16，批改作业的基本要求？P100（1）批改作

5、业要及时；（2）批改方式要灵活；（3）要尊重学生；（4）批改态度要认真；（5）批改符号要统一；（6）批改要与讲评紧密结合。17．课堂观察的基本要求？P109（1）要养成良好的观察习惯；（2）将全面观察与重点观察紧密结合；（3）要保持观察的自然状态；（4）要尽可能排除各种主观倾向。18.编制试题的一般要求？P122(1)要符合考试大纲；（2）要充分反映考试内容；（3）在同一试卷中，同类试题的编写格式要规范统一；（4）试题必须具有实践意义，试题内容的表述必须用词恰当，文字精炼，表意准确清晰；（5）试题应便于施测、作答、阅卷评分省时省力。19，教学

6、口语的功能？P130（1）传递信息；（2）调控课堂教学；（3）促进学生思维的发展；（4）和谐师生关系；（5）提供语言示范；（6）美育教育。20，课堂教学口语的基本要求？P142(1)符合规范，内容科学，合乎逻辑；(2)通俗易懂，生动活泼，富于启发；(3)条理清晰，层次分明，重点突出；(4)要富于创造性，有独特的风格。21，教态语言的功能？P145（1）教育功能；（2）传递信息功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）强化功能。22.教态语言的基本要求？P151(1)身姿要稳重端庄；（2）表情要真实自然；（3）衣着要朴实整洁。23，学法指导的

7、途径？P162（1）在各科教学中渗透学法指导；（2）开设专门的学习方法指导课；（3）开设学习方法专题讲座；（4）召开学习方法研讨会。24，学法指导的基本要求？P163（1）要明确目的；（2）要遵循学习规律；（3）要着眼于发展学生的思维能力；（4）要与学情相结合；（5）促进具体操作向内在学习素养的转化。25，自主学习能力指导的要求?P178（1）让学生参与教学目标的制定；（2）帮助学生优化学习策略；（3）把生命发展的主动权还给学生；（4）提供适当的练习机会；（5）采取多种指导方式。26，合作学习指导的要求？P180（1）选择适宜的学习内容；（2

8、）分组要合理；（3）选择恰当的合作方法；（4）全班共享合作成果。27.说课的基本内容？P196（1）说教学目标；（2）说教学内容；（3）说学生情况；（4）说教学方法