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时间:2019-05-21
《2005-06第一学期总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、高碑店一中2005-2006学年度第一学期工作总结本学期,我们组织广大教师和党员干部认真学习十六大和十六届三中、四中全会精神,认真实践“三个代表”,扎实开展共产党员先进性教育活动,强化质量核心意识,加强教师队伍建设,以责任、敬业、奉献为教育主题,增强学习意识,提高学习能力,加强道德修养,培育科学精神,老老实实做人,踏踏实实做事;强化学校管理,坚持过程与结果并重,在内涵式发展上下功夫,与时俱进,扎实工作,学校招生规模、办学条件、教育教学等各个方面都取得了较好的成绩。一、重点推进东校区建设和教师住宅楼工程。1、
2、2005年7月经市委政府批准,我校投入1000万元,政府1000万元,共计2000万元,购买原北师大高碑店附属中学,划拨一中使用,建成一中东校区,更名为高碑店实验中学。学校占地80亩,建筑面积2万多平米,建有1栋教学楼、1栋实验楼、1栋办公楼、2栋宿舍楼、1个食堂。暑假期间,学校投资万元对建筑设施进行了维修,墙体进行了粉刷,硬化路面平方米。10月份,通过政府采购中心公开招标,投资50万元装备了1个计算机教室和1个信息中心,并与一中信息中心联网,形成了一个整体的校园局域网。根据统一安排,高三复习班学生全部划分
3、到东校区,高一新生8个教学班,500多名学生划分到东校区。东校区共计14个教学班,1000多名学生。目前运转正常。2、教工住宅楼6栋竣工,本学期交付使用。其中住宅楼2号、3号、5号楼,共计106套,分配给一中教职工;6号、7号住宅楼解决平房拆迁户。7月份,经学校领导班子研究决定,教职工代表大会举手表决,出台了分房方案,106户教职工高兴的拿到了新房钥匙,目前大部分教师装修完毕,个别的已经入住。二、突出三方面重点工作。(一)、班主任工作。每个年级按照自己的工作重点开展相应活动:高一年级班主任注重建班理念,关键
4、时间到班检查,注重对学生进行学法指导,培养学生养成良好的学习、行为习惯,使高一年级顺利入轨。高二年级班主任注重暂时落后学生的转化,多和学生沟通,做好思想工作。高三年级班主任进行思想教育和理想教育,抓两头促中间,增强学生的时间观念和紧迫感,狠抓课堂秩序,做好学生的心理工作。 一个学期以来,三个年级的各位班主任都能够勤勤恳恳,一心扑在工作上,呕心沥血,兢兢业业,从教育到管理,从全班到每一个同学都付出了很多的心血。其中孙彩军、李例军、张洪池、王文敏、杨金丽、段建华、王学几位班主任老师,从量化评比情况、班级管理效
5、果及学生、家长评价等方面综合来看,较为突出。在全体班主任老师的共同努力下,目前,各班状况稳定,学习秩序良好。(二)、学生工作。1、坚持开展周一升降国旗活动,不断提高国旗下讲话的质量。2、坚持通报检查制度。加强日常各项工作的检查,对各年级、各班纪律、卫生,每天检查记录通报、经常性开展、文明宿舍的评比活动。召开规范化宿舍现场会,加强对各班参加升旗人数、纪律、佩戴胸卡的检查,将检查结果通报年级领导,并与班级量化评估挂钩。对于重大违纪行为,利用升旗时间由学校领导结合具体事例,通报学生管理中存在的问题,并提出希望和要
6、求。3、继续开展好班级竞赛活动和“五个一”活动。结合学校考试召开了3次班级竞赛总结表彰大会。对优秀、良好班集体和学习成绩优秀学生、进步幅度大的学生进行了表彰,制做了3期宣传栏,通报表扬了优秀学生和集体。继续深入开展了一分钟踏步走,一分钟演讲,每天一篇日记,每人一条座右铭,记一句格言警句活动。早操实行了乐曲指挥化,学生在嘹亮的军歌伴奏下跑步、踏步,即达到了锻炼身体的目的,又陶冶了情操。学校更将注重加强对学生的教育管理,强调管教要与时俱进,摒弃简单、粗暴、不民主,改进教育手段、方法和内容。重在“教”、“导”、“
7、理”,一是以真、善、美为教育内容,培养良好的人格品质;二是以学风教育为内容,培养良好的学习品质;三是坚持防微杜渐,于细微之处见精神,在倾向性问题上下功夫;四是坚持抓反复、反复抓,促其萌发自主意识,深化内驱力,形成自觉行为,实现自我管理;五是关心爱护学生,不准体罚、侮辱学生,要尊重家长,树良好教师形象;六是重视学生心理健康,扎实开展不同形式的教育活动。七是加强纪律、法制教育,搞好安全保卫工作,加大了环境卫生综合治理工作力度。4、开展了系列教育活动。(1)抓好入学教育。充分利用高一入学教育的时间,在搞好军训同时
8、,认真组织学生学习《中学生守则》《中学生行为规范》《学生管理规定》《学生宿舍管理规范》及《班级竞赛实施细则》,并认真考核。(2)由德育处牵头,高一、二年级组织开展了“纪念一•二九学生爱国运动”演讲比赛,经过初赛、决赛,评选出了一等奖2名,二等奖6名,三等奖12名。(3)加强了对学生学习习惯培养的研究。提高教学效率要首先从培养学生良好的学习习惯入手。班主任开设了学法指导课,各学科教师强调学法指导,统一编制学案,借以
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