课堂观察汇总评价表

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1、课堂教学观察结果汇总分析评价表地区学校班级学生人数授课教师年龄职称观察时间填表者视角观察点观察结果（客观描述）推断评价教学建议准备①学生课前准备了什么?是怎样准备的?  ②准备得怎么样?有多少学生作了准备?  倾听①有多少学生能倾听老师和学生的发言?倾听多少时间？  ②学生在哪些教学环节倾听状态好？对哪些问题感兴趣?  ③学生对哪些教学环节或问题不感兴趣？  互动①有师生有哪些互动行为?  ②学生的互动能为目标达成提供帮助吗?③参与小组讨论的时间、质量如何?  自主①学生可以自主学习的时间、次数有多少?  ②学生自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思考等)有哪些

2、?各有多少人?  ③学生课堂活动的效果如何?  达成①学生清楚这节课的学习目标吗?  ②学生这节课的学习质量如何？  2环节①这节课有哪些环节构成？②这些环节是否围绕教学目标展开？③这些环节是否面向全体学生？④不同环节的时间是怎样分配的？⑤板书怎样呈现的？是否为学生提供了帮助？⑥多媒体怎样呈现的？是否为学生提供了帮助？呈示①教师怎样讲解？讲解是否有效？②动作（实验、动作、制作等）怎样呈现？是否规范？是否有效？提问①教师提问的类型、频次、比例情况。②挑选回答问题的方式、频次、比例情况。③理答方式、频次、比例情况。④学生回答的类型、频次、比例情况。⑤提问后停顿时间

3、的种类、频次、比例情况。指导①怎样指导学生自主学习？是否有效？②怎样指导学生合作学习？是否有效？③怎样指导学生探究学习？是否有效？该表是每节课的汇总表。结果描述要客观、准确；推断评价要有一定理论依据；教学建议要体现新课程精神。该表由观察组长汇总填写。2