简易方程 (4)

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1、五数学科罗田县思源实验学校教案课题用含有字母的式子表示较复杂的数量关系备课人王国青课时第四课时教学目标情感态度与价值观：激发学生的求知欲望，以实现课堂教学的优质高效。能力目标：在分析和解决实际问题的过程中，培养逻辑思维能力。知识目标：会用含有字母的式子表示复杂的数量关系，掌握用代入法求含有字母的数量关系式的值的方法。教学准备课件教学方法练习法重点难点教学重点：会用含有字母的式子表示复杂的数量关系及含有字母的数量关系的值的方法。教学难点：理解含有字母的式子的意义。教学过程教师活动学生活动教学过程一、自主学习1、说说用字母表示的运算定律有哪些？2、用含有字母的关系表达式子应注意那些方面的书

2、写？3、用含有字母的式子可以表示哪些方面的知识？4、用字母表示数时，字母能否取什么值，为什么？二、合作探究1.阅读教材58页例3。（1）看图，读题，题中要解决的问题是什么？（2）题中的数量关系该怎么表示呢？（3）如何用含有字母的式子表示还剩的果汁质量？（4）当x=200时，求果汁还剩多少克？（5）字母x可以取哪些值？2、阅读教材59页例5。（1）摆一个三角形用3根小棒，摆一个正方形用4根小棒，摆了x个三角形和x个正方形，一共用了多少根小棒？（2）如何用含有x的式子表示出一共用的小棒数量呢？动手摆摆看。（3）讨论；3x+4x和（3+4）x的关系。（4）求x=8时，一共用了多少根小棒？三、

3、达标检测；1、完成教材58和59页的做一做。2、计算下列各题。3a+5a=6n_4n=56a_27a=18y+12y-3y=35m-19m+7m=19.8b-4.3b-5.7b=3、填空；（1）比m的3倍多9的数是（）（2）比n除以5的商少7的数是（）（3）m的一半与6.8的和是（）（4）等腰三角形的两边是5和a，则他的周长是（）四、整理学案作业布置1、P52第10－12题课后反思基于学生已有的学习生活经验，我们争取让学生经历数学化的过程并形成数学模型，从而体验到数学学习的乐趣。