立足均衡发展打造荆楚名校

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1、立足均衡发展打造荆楚名校江书平一、陆城中小学现状分析陆城地处长江中下游与清江交汇处，是宜都市政治、经济、文化中心，因三国名将陆逊在此筑城抗蜀而得名，是清末著名学者、“日本现代书道之祖"杨守敬的故居。全处版图面积58.9平方公里，辖9个村、8个社区居委会，总人口92203人，其中9个农村社区人口23853人、4个村改居社区人口16263人、4个城市社区人口52087人。全处经过调整布局，现有初级中学1所，完小1所。同时，我处辖区内还有杨守敬小学、实验小学、清江小学、外国语学校四所市教育局直属学校，大部分生源来自我处。1、陆城中心学校简介陆城中

2、心学校位于陆城城河大道22号，承担陆城辖区内中小学、幼儿园的教育教学管理任务，下辖有初中二所、小学一所、幼儿园七所。中心学校现有工作人员5人，其中校长1人，教育总支书记1人，会计1人，普教干部1人，教研专干1人。2、中小学师资状况本学期，全处中小学在职教职工324人，其中专任教师264人(初中165人，小学99人)。初中专任教师中本科学历教师151人，-6-中级以上专业技术职务教师142人；小学专任教师中专科以上学历教师99人。3、中小学生源状况2014—2015学年度，全处义务教育阶段共有64个教学班，在校学生2867名。其中，初中33个

3、班，学生1188名；小学31个班，在校学生1679人。2014—2015学年度，局属杨守敬小学共有35个教学班，在校学生2068名；实验小学共有37个教学班，在校学生2539名；市清江小学共有32个教学班，在校学生1740名；市外国语学校初中部共有27个教学班，在校学生1841名。4、中小学发展瓶颈（1）硬件配备不均衡。陆城二中、陆城一小生均校园面积不达标。陆城所属学校办学条件能基本满足教育教学需要，但长期以来源于乡镇办学的体制。与局属学校相比还有一定差距。根据教育发展现状．陆城二中、陆城一小缺学生食堂，陆城一中、陆城一小缺多功能教室和相关

4、场馆。（2）教师配备不均衡。现有专任教师老龄化现象相当严重。据统计。陆城一小专任教师平均年龄与局属学校相比高出三岁以上。青年骨干教师和学科带头人偏少，尤其是初中，缺少教学领军人物。（3）学生生源不均衡。陆城一中、陆城二中受市外校招生-6-影响，生源综合素质不高。二、立足均衡发展，打造荆楚名校1、立足均衡发展，全面开展“三创”。即：创全市义务教育均衡发展示范区、创全省家教示范区、创全市教育质量先进区。创全市义务教育均衡发展示范区。使城乡之间、区域之间、学校之间在义务教育的办学条件、办学水平、师资素质、教育质量等方面大致平衡和相当；使所有适龄儿

5、童和少年都能依法、平等地接受义务教育，享有公平接受义务教育的机会，教育的需求和供给大致均衡。创全省家教示范区。全面提高家长学校办学水平，大力推进家庭教育和学校教育的有机结合，有效促进学生综合素质的全面提高。创全市教育质量先进区。树立科学的教育质量观，把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育的内涵发展和特色发展，使学校办出特色、办出水平，出名师、育英才。教育质量始终保持全市前列。2、打造荆楚名校，树立学校发展新标杆。-6-立足于均衡发展的需要，陆城必须突出重点，打造好陆城一中、陆

6、城一小两所荆楚名校。陆城二中受地域限制，但考虑到生源的合理分配，近几年要在强化管理，提升办学水平上下功夫。陆城一小是一所具有百年校史的城区小学，占地10036㎡(含宿舍区)，校园面积9108㎡，学校现有31个教学班，学生1679人，教职工118人。近年来，虽有实验小学、杨守敬小学、清江小学分流了部分学生，但陆城一小大班额问题仍较为突出。虽然学校存在教学用房不足、场地空间小、师资力量老化等问题，但其所处位置于城市中心地带，教师队伍稳定，有着丰富的教学经验，学校文化底蕴深厚，是其他学校不可替代的。通过积极创造条件，发挥优势，让陆城一小这所百年老

7、校继续保持全省办学水平五十强的地位，争创荆楚名校。陆城一中位于城区中心，系原宜都一中迁址后建成，是我市初中示范学校。全校现有21班，学生776人，教职工113人。学校所处地理位置优越，场地空间充裕，通过加大投入，新建和完善体育馆、学生宿舍楼等建筑设施，强化措施，将学校办成环境优美、校风优良、设备先进、教学优质、特色鲜明的荆楚名校。三、加大投入。强化措施，推进陆城教育全面发展1、积极改善办学条件。要积极争取政策，通过教育立项，获得项目建设支持，同时要大力争取政府财政支持，加大投入，确保各学校校舍等顺利建设。力争陆城一小建成近3000㎡-6-的

8、综合大楼，聚室内体育、师生食堂、地下停车、教师办公和多功能报告厅于一体。使办学条件有大幅提升。力争陆城一中建设一栋集地下停车、室内体育场于一体的近2000㎡大楼，同时改善全处教师