班务工作管理创新

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1、长堡镇中学2016年秋季学期“校本”培训讲义稿：班务工作管理创新漫谈培训时间：2016年11月1日培训学时：2课时参培对象：2016年秋季学期全体班主任主讲教师：长堡中学教务处主任：覃泽江教师作为一种职业，是一种对人类自身（即自己、学生、家庭、社会等）需要负责任的职业。有人说这是天底下最阳光的职业；有人说这是天底下最需要魅力、也是最有魅力的职业；也有人说这是燃烧自己，照亮他人的职业，等等。综合起来，结合时代教育的内涵，我认为可以把教师定位为以下几个层次：教师是人，教师是受过一定专业训练的人，教师是为未来社会培养各色人才的专业人才。故有

2、几个关键词语值得注意：“人、专业、未来、人才”。之所以教师是“人”，所以教师也和其他人一样，其第一要义就是“生存”，而教师还是“专业的为未来社会培养人才的人”，所以，教师还要有“事业”。所以说，“生存”和“事业”是教师这一职业人的基本意义。我们都知道，“生存”是最最基本的。在这里我要说一句在高尚的人看来不高尚的话：“事业（工作）的目的就是生存的手段！”不知道各位同仁是否苟同，不是吗？我们的工作是要寻求报酬的，有报酬方能体现价值，有价值方能体现你的人生意义，有意义方能说明你没有白来人世一遭。所以说，我们作为教师，要使我们的生存有意义，你

3、就得做好两件事：一是照顾好家庭，让你的家庭充满幸福的阳光，二是经营好事业，努力教好书育好人，既完成你的职业使命，又为你的生存锦上添花。6着眼于校本培训促教师专业成长长堡镇中学2016年秋季学期“校本”培训讲义稿：下面，我就针对学校工作中“德育管理及班主任工作”冒昧的斗胆漫谈，恳请各位同仁批评议论，以求在批评议论中创新我们的德育管理和班务管理工作。第一讲：“忠孝要两全”、“利己不损人”如果我们的教师个个都是“工作狂”，都像新闻报道中的“师德模范”那样，“爹病了，没有时间照顾；妈死了，没有时间守孝；老婆生孩子了，没有时间关爱；孩子病了，没

4、有时间送医院。”我想这就是“忠孝不能两全”、“损己利人”的“奉献”精神吧！试想，这样的师德模范，你给你的学生“范”的是什么呢？姑且不论你的“时间”效率如何，我们的社会公德又从何说起呢？作为教师，我们也是“人”，我们也要很好的“生存”。所以说我们必须模范尽“孝”，首先要照顾好家庭。当然，我们也不能说，我们教师也是人，我们就只是为了“生存”，于是就不管学生的学习与生活，把“教书”当成是“副业”，要是这样的话，你就是一个典型的“损人利己、道德低下”“标兵”咯！不是说“教师是阳光职业、是魅力人才、专业人才”吗？所以，我们就要有教师这一职业的特

5、殊“智慧”，要理性工作、智慧工作、轻松工作，学会工作，做一个“忠孝能两全”、“利己不损人”的好老师。于是，我们就要多动脑筋，育好人、教好书。第二讲：“若爱，请真爱，若不爱，请离开”“若爱，请真爱，若不爱，请离开。”6着眼于校本培训促教师专业成长长堡镇中学2016年秋季学期“校本”培训讲义稿：一个人，一辈子，会有许多机会和选择，我们只有找准了适合自己生存的坐标，方能左右逢源、得心应手。生存的基本单位是家庭，父母儿女不容选择，所以我们要模范的爱他们，配偶可选择，我们一旦选择了也要好好的爱，把这个生存的基本单位经营好，做好“尽孝”之人，是“

6、为人之师”的基本。我们要敢于把“工作、事业看成是生存的手段”。要想生存得好，就必须工作得好、事业有成。要事业有成就必须选好工作，我们是有若干个选择的机会的。而今天，我们既然选择了教师这一职业来成就我们的事业，选择了“教书育人”这一工作来成就我们的生存，那就说明你是“爱”教书育人这一工作、“爱”教师这一职业的。所以，你只有群策群力把书教好、把人育好，才算是“尽忠”，才会生存得更好。也就是说，“若爱，请真爱”！当然，今天的选择也未必适合你的生存之需要，请你也不必焦虑，我们还有若干选择机会，那我们就要把握好选择的机会，坦然的离开，转向我们的

7、理想岗位。也就是说，“若不爱，请离开”！总之，你爱这岗就必须敬这业，你不爱岗，就尽早选择你爱的岗位。第三讲：一定要把学生当人看老师是人，学生也是人。我们作为老师，我们的工作对象就是学生，我们的工作目标就是培养未来社会需要的人才。那就需要树立一种理念：“森林中的树木都有用途”。在我们教书行业就是要理解成：“每一个学生对未来社会都有用”。我们在教育教学过程中，就要做到：一视同仁，不轻言放弃任何一个学生；因材施教，善于培养学生的特长；情理兼施，人性化培养学生。要时刻记住：学生是需要“教”6着眼于校本培训促教师专业成长长堡镇中学2016年秋季

8、学期“校本”培训讲义稿：的，不是拿来“数落”的。一定要把学生当“人”看。只有你把学生当人看了，学生才会把老师也当人看，才会理解老师的每一个眼神儿，才会明白老师的每一个举动，才会良心发现老师的良苦用心！相反，学生会恶作剧的