混合运算整理和复习.教学设计ppt

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1、北师大版三年级上册数学《混合运算》复习课教学设计教学内容：复习第一单元混合运算教学目标：1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。4、培养学生认真审题，细心计算的习惯。重点难点：通过练习使学生熟练掌握“混合运算”的运算顺序，以及小括号的作用。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习混合运算的顺序。1、提问：四则运算是什么?（指名口答）引入课题，板书课题。2、说出各题的运算顺

2、序，再进行脱式计算计算。4×6÷87×（36－30）72－5×848－18＋32（14＋21）÷730÷6＋29（1）你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。（2）每一类按什么顺序进行计算呢?归纳总结混合运算的顺序并板书。3、对比练习，复习巩固四则混合运算的顺序。比较上下两题的运算顺序和计算结果。（学生独立完成并改正）18＋27÷94×8－3（18＋27）÷94×（8－3）3、练习森林医生，提问，并指明学生改正。30+12÷6200-80+20=42÷6=200-100=7=1004、将下列两个算式合并为一个综合算式。（1）7×8=5656-16=40（2）12-8=436÷4=9指名

3、回答，重点指导第（2）小题。二、复习列综合算式解决问题1、课件出示图片康乃馨每枝3元，百合每枝5元（1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？（2）小红拿10元买了一枝康乃馨和一只百合还剩多少元？（提问学生已知条件和问题，指名回答共同订正。）2、课件出示图片，学生发现条件问题交流解答。一堆桃子有26个，另一堆有19个，把它们放进5个框中，平均每个筐里装几个桃子？3、图片出示学生找条件，看问题，并独立解答。交流讨论，老师让个别同学汇报。3箱饮料，每箱8瓶。我们小组拿走10瓶，还剩多少瓶？4、一瓶酸奶6元钱，每箱果茶24元共6瓶。一瓶酸奶比一瓶果茶贵多少元？（学生交流讨论解答后老师指名汇报

4、，并提问你是怎么想的？）三、总结：这节课我们复习了什么？1、混合运算的顺序；2、列综合算式解决实际问题。四、作业：1、自己编一道两步计算的应用题并解答。2、课本11页：2、4、5、6题。五、板书设计混合运算整理复习只有加减或乘除法，从左向右依次计算；既有加减又有乘除法，先乘除后加减；如果有小括号，要先算括号里面的。