土小课内比教学活动总结

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1、2011年秋季学期点军区土城小学“课内比教学”活动总结2011年9月，根据上级文件精神，按照各级教育部门、研训中心的具体要求，我校在学校校长和教导处的领导下，扎实开展了“课内比教学”活动。这是一场如火如荼的活动，全员参与，全体动员，每个人都闯过说课、上课、反思、观课、议课等道道关卡，历经了一场行为乃至思想的洗礼；虽是脚步步匆匆，但它带给人的却是如沐春风般的感觉，因为一阵忙碌过后，静下心来，发现自己有了诸多方面的提高，首先思想上，过去我们以为，以为只要课堂教学水平提高了，教育质量就好了，而今，通过一

2、系列活动我们才充分认识到，新时期的教育需要的不是一个只会上课的教师，而是一个素质全面的教师，这样的教师能写会说，课堂教学水平高，善于总结反思，还擅长评价别人的课堂，从中汲取自己所需要的营养。其次，教学技能有了进一步提高，说课、上课、反思、观课、议课的能力进一步增强，学会了从微观观课、议课，用数据来分析问题，找准弱点提合理建议的新型观课议课方法。再次，这项活动唤起了大家久违的对工作的热情。下面就我校的活动情况进行一下总结。一、教师基本情况。我校共有17个教学班，任课教师49人（网站统计51人，两人外

3、出学习：曾华、杨姝懿），分属低段语文、低段数学、高段语文、高段数学、英语组、综合组、艺术组七个教研组。教师中年龄最大的58岁，最小的27岁，平均年龄50.3岁，教师老龄化严重是我校存在的最大问题。这些老师几乎都是本乡本土教师，虽然绝大多数学历已达专科，但很多教师是由民办教师转成公办的，起始学历90%以上是中师，还有部分是初中，教师素质参差不齐，是我校存在的又一问题。但学校领导班子年轻化，极富活力，校长年轻有为，领导有方，有效的机制，合理的制度，形成了巨大的凝聚力、向心力；老师们爱校如家，爱岗敬业，

4、求实务真精神极强，参与活动热情度高。二、活动开展情况1、积极宣传动员，提高思想认识。自接到文件精神后，学校便开始着手宣传，先是召开教研组长会议，认真领略文件精神，了解活动如何开展。接着，便由教研组长召开教研组会议，传达文件精神。在奠定了一定的思想基础之后，学校再召开全体教师的“课内比教学”专题会，对老师们进行再宣传，再动员。除此之外，我们还认真组织老师们观看省级“课内比教学”的两次专题视频会议，使老师们的思想认识逐步得到提高。2、注重氛围营造，扎实开展“比武”活动为使活动有序开展，学校成立了以校长

5、、副校长、教导主任、政教主任为成员的五人固定评委组，教导处制订了详细的活动方案，教研组也根据学校制订的方案，组合组内实际情况分别制订了方案。方案制订以后，各组又拟定了活动进度表，对组内人员参与活动的时间、地点、内容、机动评委、观课议课内容等进行了详尽的安排。学校还根据我校教师老龄化严重的实际情况，将教师按照年龄化分为老中青三组，让青年教师先比武，着力营造青年教师冲锋在前，中年教师紧限其后，老龄教师不甘示弱的活动氛围。按照既定计划，历时两个月，每位教师历经说课、上课、反思、观课、议课等重重考验，顺利

6、完成了“比武”任务，思想认识提高，教学水平增强，收到了良好的效果。3、深入进行反思，认真整理资料。“比武”虽已完成，但活动并未结束，学校要求每位教师认真反思自己的各项教学行为，总结自己活动中体现的优势，存在的不足，写出一篇深刻的“课内比教学”心得体会，发在QQ群中交流、共享，以此来促进自己不断进步。学校根据上级部门要求，要求每位教师将自己的“比武”资料，按教导处规定的目录整理成一本，不仅要有纸质的，还要有电子版的，纸质的放入自己的教师专业成长档案，电子的存入办公电脑，以便自己随时查看，经常反思。三

7、、主要作法与经验本次活动，不仅充分体现了教师的综合素质，还展现了我校教师高尚的精神风貌，主要表现在以下几个方面：1、学校领导亲自披挂上阵，言传身教，以高超的课堂教学艺术征服校内教师，掀起活动的热潮，充分调动了教师参与活动的积极性。活动伊始，校长孙红军便指出：“要发起群众运动，首先得有一个领导者，然后要有第二个追随者，然后才会有更多。就让我来做这个领导者。”于是，孙校长亲自给大家上了一节比武课，接着副校长邹永胜、黄玉萍紧随其后，再接着是校委会其他成员，领导班子的这一举动深深打动了教师，他们纷纷要求自

8、己先上。这次活动中，学校领导班子成员既要参与比武活动，又要担任固定评委，手把手指导教师说课、上课、观课、议课，付出的辛苦是双倍的，但内心却是倍感欣慰的，因为他们的付出消除了老师们参与活动的顾虑，换来了老师们火一般的热情。2、青年教师外塑形象，苦练内功，在“练兵场”上大展拳脚，在“比武台”上独领风骚。此次活动，为我校为数不多的青年教师搭建了展现自我的平台，为在活动中一展风采，他们不但积极学习理论知识，虚心向有经验的老师求教，还抽空练习普通话、三笔字等基本功，甚至通宵达旦赶制课件，一遍