奥运开幕（认识时、分）

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1、奥运开幕教学目标：1、结合奥运开幕的现实情景，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时＝60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、培养遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重、难点：知道1时=60分，会辨认像9时45分这样的时间。教具准备：一个有时针、分针的钟面、40个学具钟面、音乐《时间像小马车》教学流程：一、情境引入：播放音乐《时间像小马车》，听过这首歌吗？叫时间像小马车，猜一猜这节课我们要学习关于什么的知识。真棒！出示主题图：从图中你看到了什么？T：北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国

2、家体育馆开幕，很遗憾，我们不能到北京现场去观看，但是，我们可以通过电视直播观看这一举世的一幕。北京时间8时08分在钟面上时这样显示的，那在电视机的右上角时这样显示的（出示8：08）。那如果我7时打开电视，会怎么样？9时打开呢？所以我们一定要弄清楚是几时几分才不会错过精彩的节目。那这节课我们就来认识时、分。【板书：《奥运开幕》】。同学们，我们平时看时间一般通过什么来看？（钟表）二、探索新知：1、认识大格、小格T：（1）问：那么？关于钟面，你知道些什么？有12个数字，还有时针、分针T：还记得时针、分针他们

3、的样子吗？（时针又短又粗，分针又长有细）（2）（PPT显示）：我们来看一看记正确了吗？数字有12个，有时针、分针、秒针。完全正确，真棒。（板书：数字：12个指针：时针、分针、秒针）。认真观察钟面，你还发现了什么？S：有大格、有小格【板书：格:大格小格】T：数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面，开始数。全班一起数大格，12个【完整板书】T：有多少个小格，你是怎么数的？S1：可以一格一格的数，有60格S2：也可以5格5格的数，用5的乘法口诀，一共是60个小格。T：为什么5格5格数？因为1大格里面有

4、5个小格，分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么办？S：往后加5个。T：这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识，所以有60个小格。【完整板书】2、认识时、分现在给同学们3分钟的时间，根据自己手上的学具钟来完成书本75页第二个绿色的圆点的要求，拨一拨，填一填。（出示图片）学生一边完成，教师一边用手机拍照，进行课堂反馈。①认识时T：好，同学们，都填好了吗？现在放下学具钟，来看这几位同学的完成情况，这个同学是这样写的，这个同学

5、是这样写的，他们的答案为什么不一样呢？你认为谁的答案更准确呢？让我们带着这个问题一起来思考，讨论到底谁的答案更准确。T:（教具演示）注意看了，我让时针动起来，从一个数走到下一个数，也就是走一大格，你知道时针走1大格是几小时吗？（1小时）【板书：1时】这里两个同学的答案都是对的。②具体认识分T：接下来，我们再来看分针A：分针从数字12起走，走1小格，是几分？（1分）B：3小格呢？（3分）C：一大格呢？（5分）为什么？——一大格里面有5小格，所以是5分，（这里的这个同学。。。。。。）D：接着看，从12走到

6、3呢，是多少分？（15分）你怎么知道的？T：学习得真快，那开启你的火眼金睛继续观察A：分针从12起走到6是多少分？（30分）因为五六三十T：30分也就是我们平时说的半小时。B：走到11呢？（55分）C：那分针从12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分）小结：T：火眼金睛真棒，也就是分针走1小格，是1分，走1大格是5分，走一圈就是走了60个小格，也就是60分。【板书：60分】3、体会1时=60分T：（教具演示）时针和分针是两兄弟，他们呀，常常赛跑，想看看他们赛跑时的情况吗？注意：看的时

7、候思考一个问题：分针走一圈，时针有什么变化？看完了，刚才那个问题，谁来说一说S：时针走1大格，分针正好走一圈T：带着这个结论，我们再看一次T：（PPT演示）时针走1大格是多少时间？（1时）分针走一圈是多少时间？（60分）T：你觉得1时和60分是怎么的关系呢？【得出：1时=60分】板书上加上“=”全班齐读，顺着读，反着读4、认识时间，精确到分T：现在请看大屏幕，你能说一说这是什么时刻吗？你怎么看出来的？（9时）S1：这是8时08分，因为时针走过8，就是8时多，分针指向第8个小格，也就是8分，所以是8时0

8、8分。T：语言组织得非常好，我们在看时间的时候，要先看时针，再看分针。T：那我们来看看这个时间怎么写呢？文字：8时08分；电子表：8:082个圆点前面表示几时，后面表示几分（分钟数不满10，十位就用0占位）T:这个呢？S2：时针指向9，分针指向12，就是9时我们来看看它怎么写的呢？9：00（1分也没有就写2个0）练习：你能自己把这个钟面上的时间表示出来吗？试一试。（先独立思考）写完后给你同桌说一说你是怎么认的。（同桌交流）学生一边写，教师一边使用学乐云随