高考 阅读理解

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1、阅读理解阅读理解，本质是读者获得信息的一种思维活动。从阅读理解测试类型来看，主要分为两类：篇章理解（readingforthemainidea）和细节理解（recognizingimportantfactsordetails），后者从历年阅读考题来看占８０％左右。一．高考阅读总揽1.高考阅读材料类型：说明文、论说文、叙述文以及广告。2.测试要点：理解主旨大意寻读具体信息理解细节上下文语境推测词义简单判断理解文段逻辑，作者意图以及态度理解指代关系3.常见的几种题目类型：   归纳综合题：“mainidea”“conclusio

2、n”   推理判断题：推断作者意图或态度   词义判断题：单词   客观细节题：时间、事件以及两者之间的关系4.考试中常考的问题No.1è在篇章理解部分：A.Theauthorconcludesthat...中心思想题/结论题B.Itmaybeinferredfromthepassagethat...结论题C.Accordingtothepassage,whatis...?D.Whatistheauthor’sattitudetoward...?态度题E.Intheauthor’sview,态度题F.Whichofthefo

3、llowingstatementsistrueaccordingtothepassage?7判断题做这类问题时，一般先快速阅读全文，看其逻辑思路是总括主题，分别阐述，还是逐层递进，环环相扣。由于写作思路不一而足，阅读思路也要千变万化，视具体的情况而定。例如：      …      Heroesarecatalystsforchange.　Theyhaveavisionfromthemountaintop.　Theyhavetheskillandcharmtomovethemasses.　Theycreatenewpossi

4、bilities.　WithoutGandhi,IndiamightstillbepartoftheBritishEmpire.　WithoutRosaParksandMartinLutherKing,Jr.,　Wemightstillhavesegregated（隔离地）buses,　restaurantsandparks.Itmaybepossibleforlargescalechangetooccurwithoutleaderswithmagneticpersonalities,　butthepaceofchangew

5、ouldbeslow,　thevisionuncertain,andthecommitteemeetingsendless.　      Theauthorconcludesthathistoricalchangeswould ________.      A)bedelayedwithoutleaderswithinspiringpersonalqualities      B)nothappenwithoutheroesmakingthenecessarysacrifices      C)takeplaceifther

6、ewereheroestoleadthepeopleD)produceleaders withattractivepersonalities         看完之后，读者会有如下思路：英雄是变革的催化剂（总括观点）——有远见；能鼓动群众；能创造机遇（分述论据）——没有他们，步伐会慢，前景不定，会议会没完没了（反面总结，深化观点）。询问作者观点一般是在逻辑思路的最后，显然是在后面的结论句，也就是由but连接的句子中，but后的内容是语义的重心，是作者的观点，这样就排除了干扰项Ｃ），而选出了正确答案Ａ）。7No.2è细节理解常

7、考问题：A.Bysaying...,theauthormeansthat...直接推论B....because....因果思维题C.Why...?D.Theexampleof...showsthat...例证题、E.If...假设题F.Although...转折思维总之，解细节理解题的要求与篇章理解题不同，要求考生逐字逐句地认真读题，用心思考，从逻辑意义中理解作者的出题思路，从而得出正确答案。例如：      Inrecentyears,Israeliconsumershavegrownmoredemandingasthey

8、’vebecomewealthierandmoreworld-wise.Foreigntravelisanationalpassion;thissummeralone,onein10citizenswillgoabroad.Exposedtohigherstandardsofservice