复习可能性教案

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1、《复习可能性》教案教学内容：北师大版第十二册教材第87页的内容。教学目标：1、在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。2、在解决问题的过程中，复习如何计算事件发生的可能性。教学重点、难点：在解决问题的过程中，复习如何计算事件发生的可能性。教学过程：一、导语激趣引入课题。师：同学们，你们喜欢玩“石头、剪刀、布”的游戏吗？（生答）那你们在玩之前，有没有想过对方可能出的手势有哪几种，每种手势的可能性是多少呢？（生答）那谁能说一说，这些都可以用我们学过的什么知识来解决，（生答）这节课，我们就来复习可能性。（板书课题）二、课

2、件出示复习题，为新课做辅垫。用“一定”“可能”“很少”“不可能”等词语完成下面的句子，表示每件事情发生的可能性。1、在现实生活中，我们（）见到恐龙。2、同学们每天按时上学，认真听讲，（）会学到很多知识。3、在上学的高峰期，我们学校周围有主要路口（）会堵车。三、进行新课。1、出示课本北师大版第十二册教材第87页的插图。（课件出示）学生观察插图，读懂图，完成下面的问题（小黑板出示）(1)说说上面每种情况下所有可能的结果(2)图1中,摸出每颜色的球的可能性(3)图３中，想使转盘转到红色区域的可能性为５／８，可如何修改．32

3、、要求：（1）先独立完成（2）在小组内说一说，讨论交流。（3）全班交流。评选取优秀小组。四、练习。（课件出示）1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。那么，摸出红球的可能性是，摸出白球的可能性是。要使它们的可能性相同，可以怎么做？2、小华统计了全班同学的学号，并将数据记录在下表中。鞋号19202122232425人数3548923（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号或22号的可能性比1/2。（2）鞋号大于21号的可能性是。3、连一连。8红2白可能是白球5红5白一定不是红球8白

4、2红一定不是白球10红很可能是白球10白白球的可能性很小五、课堂总结。师：这节课的我们复习了哪些内容？1、用“一定”“可能”或“不可能”等词描述生活中一些事件发生的可能性。32、用分数表示可能性的大小。3、按指定可能性的大小设计相关的方案。六、下课。3