《望江南武陵春》PPT课件

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1、《望江南》《武陵春》复习河北诗歌考题类型2010一、阅读下面这首唐诗,回答7~9题。(5分)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。7.这首诗的作者是;标题中的“乐天”是指诗人。(2分)8.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1分)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。9.这首诗的颈联蕴涵了什么哲理?(2分)答:7.刘禹锡白居易8.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。9.蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。2011水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子

2、由。明月儿时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时国?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婢娟。7.请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。(2分)8.简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。(2分)7.答案:示例一:是在月宫(天上)起舞,还是在人间起舞?示例二:“何似在人间”是说天上好,还是人间好?示例三:“清影”是月亮的影子,还是人的影子?8.答案:“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉;“无

3、眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。7.考查点:本题考查的是考试说明中“对文章的内容、语言和写法有自己的心得,能就某一方面提出自己的看法或疑问”这项要求。解析:首先要明确题目要求,只对内容质疑,而不是写法、语言、情感等,而且不用作答。所以考生只需对这两句的内容提出一个问题即可。8.考查点:本题考查考生对诗词的语言和写法的理解。解析:“转”和“低”一个动词,一个形容词,其实都是在直接描写月光。通过月光的移动,暗示出夜已经很深了;“无眠”其实是在写作者自己的状态。中秋思人,因而无法入睡,进而引出下面关于人生的思考。这三小句处于上下阙之间,有一种承上启下的过渡作用。

4、点评:评析词语的表达效果一定要注意联系真实的语言环境,结合上下文做具体分析,切忌死记硬背,空洞解说。2012一、阅读下面这首唐诗(节选),回答7—9题(6分)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!7、这段文字节选自唐代诗人杜甫的《                 》(1分)8、这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?(3分)9、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析(2分)答:7、茅屋为秋风所破歌8、渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情,为下面内容作铺垫9、示例:运用比喻的修辞手法,形象的写出了

5、秋雨的细密连绵2013一、阅读下面这首元曲,回答7~9题。(6分)天净沙秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。7.这首元曲的作者是(人名)。(1分)8.下列各句中,与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是(2分)…【】A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。B.乡书何处达?归雁洛阳边。C.海内存知己,天涯若比邻。D.烽火连三月,家书抵万金。9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(3分)7.马致远8.C9示例:点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全曲情景交融,浑然一体。(答出一点给2分,答出两点给3分,言之成理即可)议讨论时注意把

6、握时间,不讲与问题无关的话。1、两两合作学习:(1)互查诗歌背诵(2)互判提纲上原诗默写勾画出错别字和不规范的字。2、小组问题讨论:规范并统一鉴赏诗歌的格式;核对“深入学习”的鉴赏答案。展面向全体同学,声音洪亮。B层板演默写。C层回答理解性默写。A层总结赏析格式,赏析诗歌。望江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后,在楼上凭栏眺望,她看到许许多多帆船从楼前驶过,但却没有自己要等的那只船。夕阳西下,爱人没有回来,只空见江水东流, 思念让她肝肠寸断。风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双

7、溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。武陵春李清照暮春时节,鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽,只有土地上还留有花的芬芳,日色已晚,自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此,而人与以前却不一样了,我对一切都丧失了兴趣,即使有心诉说,也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错,我也想去那里泛舟,怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。《望江南》《武陵春》研读填空:1.《望江南》一词中写出孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情的句子。2.温庭筠《望江南》一词中充分体现女子从希望到失望的心理变

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