古诗词阅读例题

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1、古诗词阅读例题【例1】阅读下面一首诗，回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【问题】你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。【解析】这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。本诗用一个“破”字开篇即点出本诗之写作背景，是于安史之乱后，国破城摧、社稷倾颓之时，与随后而来的“山河在”两相呼应，山河犹在，家国已破，更显悲凉

2、之意。另外“破”字还有凌乱萧索之意，放于首句，奠定了全诗的感情基调。“深”字乍看仿佛直写草木，无关情感，其实不然。春已来临，若当盛世，城中本应熙熙攘攘，行人接踵，而今呢？作者没有明写萧瑟颓败，只用了三字“草木深”，深深草木，掩人行迹，城池之内，荒草丛生，着一“深”字悲意全出。【答案示例】“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。【例2】阅读下面这首古诗，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病

3、树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【问题】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解?【解析】这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考等等。此题考查学生对诗句的赏析能力。这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯

4、萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣，然后说出这句诗所蕴含的哲理。【答案示例】个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展进步的，新事物必将取代旧事物。【例3】阅读下面一首词，回答问题。卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。【问题】“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。【解析】此题考查学生对诗句的赏析能力。此词送别友人，构思新颖。没有送别情境的刻画和别情依依的渲染，开头便着眼于山水。水是横着的眼波，山是皱着的眉头，将离人的形象放得无穷大，以眉眼盈盈喻山川之美，故乡山河

5、之美。将人之眉眼与自然山水两组意象重复叠加，从眼波的含情和美人眉峰的美丽来感悟浙东山水的美好。在艺术表现上很有特色。【答案示例】词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情的美人，极言浙东山水的美丽可爱。【例4】阅读下面这两首古诗，回答问题。题乌江亭唐﹒杜牧胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江宋﹒李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】①期：期望，预料【问题】1：这两首诗吟咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：；第二首：。【解析】这种题型主要考查我们对诗歌的内容及理解、主题

6、思想和情感态度的领悟。解答这类题要用简洁的语言概括诗歌内容，描绘形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格来推断诗人的情感态度。此题考查对作者思想感情的揣摩能力，应紧扣诗歌中的关键字进行揣摩，第一首中由“事不期”“包羞忍耻”“未可知”可以推知作者的情感态度为遗憾、惋惜；第二首由“人杰”“鬼雄”“思”等词语可以推知作者的情感态度为赞扬、肯定。【答案示例】遗憾、惋惜；赞扬、肯定。【问题】2：这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？杜牧：李清照：【解析】此题考查对诗歌主旨的理解能力，可在上一题的基础上深入思考，进一步揣摩作者的写作意图。【答案示例】杜牧：表达了对胜败得失、世事变化

7、的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。【例5】欣赏下面一首词，回答后面的问题。西江月辛弃疾　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。　【问题】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。　　【解析】这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要