凤霞新建 Microsoft Word 文档

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1、本命年的回想学习目标1、掌握一些字词的正确读音及书写；2、了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力；3、感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。教学重点、难点1、概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵2、能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受教学设想：引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力。坚持以“读”为本，加强阅读指导。教学过程：第一课时一、导入。在我国的传统节日中，哪个节日是过的最喜庆最火热的呢？（春节）春节是我国最盛大最热闹的一个古老传统的节日，俗称“过年”。今天我们就学习著名作家

2、刘绍棠为我们带来的《本命年的回想》，来品读作家笔下鲜明的地方特色，领略特有的乡土风情，由此感受民族深厚的文化内涵。（出示课题和作者）二、合作研读（一）让学生介绍文题、作者。1、学生介绍,教师补充。2、补充突出以下内容：本命年，我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集•大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获

3、全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。（二）自由朗读课文，圈出容易读错和写错的字词。（课件出示）簸（bò）箕（ji）烙（lào）饼阖（hé）家疙（gē）瘩（da）鬏（jiū）渍（zì）晾（liàng）捅（tǒng）进大吃大嚼（jué）小丫（yā）头栗（lì）子秫（shú）秸（jiē）糖黏（nián）鬼祟（suì）打更（gēng）（三）师生互动1：齐读第一段，明确：春节是二十四节气之外的。但又是最有鲜明地方特色和浓郁

4、乡土风味的。（补充二十四节气歌所表示的具体节气名称）2：范读第三段，请学生思考：能体现运河父老乡亲过年感受的词语有哪些？明确：预热，增温，红火，发烧。3：齐读第四段，思考：课文第四段具体描写家乡过大年情况，共写了哪几件事？（提醒学生抓文章中的关键词）明确：1、炒年货2、吃腊八粥3、买糖果4、挑绒花5、杀牲禽6、备糕点7、送灶王8、换门神9、除夕夜10、拜新年。（即每个层次的主题词）4：讨论：几十年前过年的风俗和现在过年的风俗有哪些相同的地方，有哪些不同之处？同学们可以畅所欲言，只要言之有据就可以。（四）小结课文，布置作业1．品读

5、文章朴实传神的语言，将富有表现力的词语和句子画出来。2．思考：我们民族欢天喜地地过大年的背后寄托着人们什么样的期盼？教案本命年的回想杨庄初级中学