介绍我自己（简案）

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1、三年级下册第三单元作文教案介绍我自己（作文指导课）南湖小学李惠玲 习作分析与设计理念：     语文新课标对中年级习作要求明确指出：要培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，本次《介绍我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。 教学目标：    1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的特点，真实自然地表现“真我”。   2、初步领会

2、介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。    3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。 教学重点：   初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好、特长等方面的特点，按一定顺序介绍自己。 教学难点：      学会抓住自身特点，真实地表现“真我”，写出与众不同的自己。课前准备：课件一、谈话引入，了解学情1、谈话引入：同学们，课前李老师给每位小朋友布置了一个作业，填写自己的个人小档案，大家都完成了吗？谁能借助你填写的个人小档案，给大家简单地介绍一下自己？(提醒：介绍的时候注意自己的站姿和说话的语调，尽量在大

3、家面前展示一个自信的自己。)2、教师小结，揭示课题：个人小档案只能让别人了解一个简单的自己，要想使我们自我介绍的内容变得更吸引人，我们还得下一番功夫。这节课我们就继续来学习介绍我自己。板书课题：介绍我自己『个人小档案的填写和学生站姿、说话语调的提醒为下一环节如何具体、生动、自信地介绍自己打下内容和表达语态的基础』二、活动体悟，了解“抓特点”的方法在自我介绍中的作用。1、谈话：要想使我们的自我介绍与众不同，让别人一听你的介绍，就知道这介绍的内容写的就是你，除了在一开始介绍时介绍自己的姓名、年龄、学校等基本情况，我们还有一个“秘密武器”，这个“秘密武器是什么呢？让我们通过一个小游戏把这

4、个“秘密武器”找出来！2、出示游戏规则，请一生起立读。游戏规则：不说出人物姓名，只说出人物的某些特征，然后把人物的姓名猜出来。1、教师激将：有信心玩好这个游戏吗？2、教师叙述人物特征，学生猜人物。3、提问：你是怎么样把名字猜出来的？抓住了这段话中人物的哪些特点来猜的？（表扬听得仔细，平时的观察也很仔细）4、小结：抓住特点，就能让你介绍的人物像刚才老师介绍的一样，变得独一无二。同样的要想使你的自我介绍和别人的不一样，首先第一点：就要抓住自己的特点去写，才能写出和别人不一样的自己。贴板书：秘密武器一：抓特点。一、音画引路，了解从哪些方面抓特点来介绍自己。（一）引导学生了解如何抓外形特点

5、来介绍自己。1、谈话:既然这个秘密武器力量如此强大，我们应该怎么样利用好它，让它充分地在我们的自我介绍中发挥作用呢？请听一段音乐。2、播放《喜羊羊与灰太狼》主题歌。3、谈话：这是那部动画片的主题曲？同学们都很熟悉这部动画片，可是不知道同学们有没有留意过这部动画片里一些主要人物的外形特征？瞧，都是羊，谁能告诉我这三只羊在外形上各有什么特点？1、出示：美羊羊、沸羊羊、暖羊羊图片2、小结：在写自我介绍前，我们要对自己的外形进行一次细致的观察，除了观察我们的五官以外，肤色、穿戴、身高、体型等方面也是我们观察的对象。然后抓住这其中几点你最特别的地方去写，才能写出你与别人不一样的地方。（配音：

6、《喜羊羊与灰太狼》主题歌）3、出示范文，师生评价范文4、小结：在介绍人物外形时除了要抓特点，还要注意按一定的顺序介绍。5、表达方式引路：这段话在对自己的外形进行介绍的时候，除了抓特点来介绍，同学们来看一看，作者还使用了哪些表达方式或者修辞方法？这些修辞方法也可以让我们的自我介绍发光发亮。相机板书：比喻……（二）引导学生了解如何抓内在特点来介绍自己。1、课件配音乐，教师叙述：一个人除了外形上有特点，在内在品质上也有自己的特点，例如有的人做事喜欢慢悠悠的，慢得像蜗牛，这是——（生读：性格特点）；有的人喜欢看书，有人喜欢练字，有人喜欢唱歌，有人喜欢画画，这是（生读：兴趣爱好上的特点）有些

7、人特别孝顺，在家总帮爸爸、妈妈做家务；有些人特别有爱心，每年的献爱心活动他都积极地参与或者总是去帮助一些需要帮助的小动物，这些是（生读：精神品质上的特点），有了这些特点，才构成了多次多彩的我们。有了这些特点，我们也才变得与众不同。有的时候这些特点也是一些缺点，但只要我们能正确面对它，它反而能让我们的自我介绍变得更真实，更有特点，因为人并没有十全十美的。（最后一张图片下写着：我的眼睛很小，我的观察事物的时候却很细致，也许这就是人们常说的：小眼聚光的原因。）一、实战体验，