九上教案第2课导学案

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1、榆中县小康营中学集体备课活页（主页）课题2探险者的梦想主备人辅备人学习目标1.新航线开辟的动机2.新航线开辟的条件3.新航线开辟的意义重点新航线开辟的动机和条件难点意义学习过程环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲一、预习检测41.小组成员互相检测。2.教师抽查。二、明确学习目标、任务1三、小组讨论交流探究201.学生自主思考2.同桌2人讨论交流3.小组讨论交流探究4.提出疑难问题四、学生展示101.每组代表发言2.学生点评3.教师点评一.预习检测1、随着商品经济的发展，成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀的成为欧洲人向海外扩张的物质动力。2、

2、从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、、和活动，史称“”。3、1492年，哥伦布在国王的资助下，横渡，先后到达巴哈马群岛、、等地。但哥伦布本人既没有找到通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的黄金梦。4、哥伦布至死都误认为自己到达的是，因而称那里的土著居民为“”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“”。5、率领船队完成的第一次环球航行，他们的航线是。6、新航路开辟的根本原因是（）。A．欧洲各国商品经济的发展B．伟大航海家的探险计划C．罗盘针的使用D．地圆学说在欧洲的流行二、合作探究1.欧洲以外的诱惑（1）新航线开辟的动机或原因有哪些？（

3、2）新航线开辟的三个条件环节、措施、时间分配（预习、反馈、展示）提纲五、达标测评41.学生自主测评2.小组互动测评3.教师抽查六、课堂小结1.学生点评2.教师评价3.布置作业课后反思：2几次重要的探险活动（1）结合课本内容完成下列表格人物时间出发点结果方向迪亚士达.伽马哥伦布麦哲伦（2）新航线开辟的意义是什么？Ａ积极意义：B消极意义：（3）结合几位航海家的活动说说我们应该学习些什么？（4）课本第10页哥伦布的话反映了欧洲人怎样的心理？三、达标测评1.哥伦布探险航行的目的是寻找通往哪里的新航线？(1)英国(2)美国(3中国(4)印度A(1)(2)B(2)(

4、3)C(3)(4)D(1)(4)2．麦哲伦环球航行的路线是（）。A．大西洋—印度洋—太平洋—大西洋—欧洲B．大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋—欧洲C．大西洋—太平洋—印度洋—地中海—欧洲D．大西洋—太平洋—印度洋—大西洋—欧洲3.发现西印度群岛的探险家是---------------。4.证明了地圆学说的航行是（）。A．迪亚士发现好望角的航行B.哥伦布发现美洲新大陆的航行C．达·伽马到达印度的航行D麦哲伦船队完成的第一次环球航行