【教学设计】我喜欢的动漫形象

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1、课堂设计；我喜欢的动漫形象一、导入大家喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来动画片《西游记》主题曲，大家想看吗？播放视频《西游记》主题曲。问：大家喜欢这部动漫作品吗？大家知道什么是动漫吗？动漫不仅包括动画片，还包括连环漫画。大家看这部动画片里有哪些人物形象？这些人物形象就叫动漫形象。动漫形象和电视剧里的人物一样也有主次之分，分为主要形象和次要形象。大家都有喜欢的动漫形象，今天就让我们一起来学习第4课《我喜欢的动漫形象》。二、新课内容1、这些可爱的形象已经走进了我们的生活，与我们息息相关。大家看一看生活中的动漫形象，说一说它们的特点？这些物品你喜欢吗？出现在商场你会选择购买他们吗？为什么？喜欢它

2、们的设计图案对吧？孩子们会因为喜欢这个形象而去选择这款商品。动漫形象有什么特点呢？可爱、滑稽、活泼、色彩鲜明。2、动漫知识链接3、介绍动漫发展史及表现形式。（用连线的形式）4、动漫形象的形成过程及创作方法（造型、色彩）首先，把外形简化，大树原型枝繁叶茂，我们将树干，树叶进行简化，用流畅圆滑的线条画出外形，用拟人化的手法画出表情及动作。再把对象的特点（表情及动作）刻意的夸张，夸张是动漫形象很重要的设计手法之一，这是一头威武的雄狮，我们可以夸张它的鬃毛，让整个形象看起来更加威武，最后运用合理的色彩让动漫形象更加鲜明，有活力。一个可爱的动漫形象就这样形成了。5、在动漫的发展历程中，留下了许多经典

3、的动漫作品，我们一起来看一下：米老鼠，孙悟空的形象。米老鼠及孙悟空的简介。老师这里还有许多学生的作品，也并不逊色，他们以生活中最常见的物品为原型，设计出了可爱动人的动漫形象。他们抓住了原型最明显的特征运用夸张和拟人化的处理。（播放学生作品图片）请大家选出你最喜欢的动漫形象作品，说出为什么？大家看老师的这幅作品名叫跳跳的小猴子形象，抓住了小猴子爱动的特点，用圆滑的曲线加以表现，为了突出它可爱俏皮的特点，给它戴上一顶香蕉皮的帽子，一个滑板突出了它运动的天性。在涂色时，我运用了对比鲜明的红色和蓝色。这样整个形象就会更加鲜明。老师以这幅小猴子的作品为例为大家演示一下创作的整个过程，大家认真看。一、

4、绘画步骤。1.确定一个创作原型。2、对原型特点进行夸张、变形，拟人化处理。3、涂上简洁明快的颜色，细部整理。4、并给他取一个可爱的有个性的名字。四、作业要求。一个好的动漫形象可以起到广告宣传的作用，老师有位朋友周知了一片果园，由于缺乏销售经验如今销路不好，但是水果非常的新鲜。大家可不可以运用今天我们学习的知识为这些新鲜的水果设计一个可爱的动漫形象为果园做代言呢？作业要求：为了让大家了解认识这片果园，让这些新鲜的水果很快的被人们品尝到，请同学们为这些水果设计出可爱生动的动漫形象作为果园的形象代言。五、作品展示大家一起来看一下展板上我们同学为果园设计的形象代言。我们选出最受欢迎的动漫水果形象。

5、最有特色的………六、小结及拓展今天我们的课堂分外热闹，这些水果形象的创作似乎让我感受到了果园的香甜诱人，相信有了大家的帮助果园一定会得到人们的认可和喜爱，可见我们的美术课堂和生活是密不可分的，我们学习的知识可以很好的运用到生活中，课下大家可以为自己的同学及朋友设计创作一款有情节的、幽默、夸张的动漫形象，以增加友谊，活跃课堂气氛。