《拼拼凑凑的变色龙》

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1、拼拼凑凑的变色龙徐杭琴周婷婷l主题说明：变色龙不仅会变色，还可以变成“变形怪兽”！一则童话版的“变形记”，一个让孩子了解自己、肯定自己的有趣故事。艾瑞-卡尔的创意游戏书，特殊设计的页面，一层一层的分类与对照，让孩子看得见变色龙的改变，还能一起玩分类游戏！在这本书里，艾瑞-卡尔用美丽的拼贴画讲述了一个变色龙的故事：它会抓苍蝇，也会变换自己身上的颜色，可是它还觉得不够好玩。直到有一天，它来到一个动物园，突然发现自己的外形也能够变得像其它动物一样。于是，它变得像熊一样大，变出了火烈鸟的翅膀，狐狸的尾巴，鹿角，还有长颈鹿

2、的脖子……最后，它成了一个滑稽的四不像。但是，他快乐吗？一点儿也……这个故事充满童真，同时发人深省，让孩子在开怀大笑的同时，也学会了解自己、肯定自己。这本书的页面设计独具匠心，左右边分别以不同的动物、颜色标示出变色龙的愿望，让孩子清晰地看见变色龙的改变，还能一起玩分类游戏哦！l主题目标：1.理解故事内容，感受变色龙的心理变化；感知每种生物都有适合自己的不同优点。2.阅读绘本，体会变色龙的心情，理解故事大意，体验故事中多样的形象和丰富有趣的情节，知道做我自己才是最快乐的。l主题设计：活动名称活动目标重点领域活动形式

3、语言《拼拼凑凑的变色龙》1.感受变色龙的心理变化，知道做我自己才是最快乐的。2.理解故事内容，感知每种生物都有适合自己的不同优点。语言集体教学美术《神奇的变色龙》1.了解动物的颜色与生活环境的关系，感受自然界神奇有趣的现象。2.通过观察颜色的变化，加强对颜色的敏感。艺术集体教学美术《黑白的变色龙》1.了解变色龙的基本外形特征。2.运用点和线对变色龙进行黑白装饰，表现出动物皮肤的肌理。艺术集体教学美术《变色龙变变变》1.通过阅读故事，知道故事中都有哪些不一样的变色龙。2.根据自己喜欢的角色，大胆创造出属于自己的不一

4、样的变色龙。艺术小组活动表演《拼拼凑凑的变色龙》与父母共同谈论、设计拼拼凑凑的变色龙，体验父母合作完成作品并感受参与活动的快乐。艺术外出活动T台秀美术《变色龙》1.锻炼自己动手能力。2.开发大脑的想象能力。艺术集体活动美术《拼贴变色龙》1.根据已有经验想象并拼贴动物形象。2.初步形成部分与整体的概念。艺术小组活动语言《拼拼凑凑的变色龙》1.感受变色龙的心理变化，知道做我自己才是最快乐的。2.理解故事内容，感知每种生物都有适合自己的不同优点。语言集体活动l区域设置：1.美工区：提供各种材料，选择喜欢的方式画不同的变

5、色龙。2.表演区：准备自制的变色龙的服装、头饰，红毯，鼓励幼儿大胆走秀。l家园共育1.与父母共同谈论、设计拼拼凑凑的变色龙。2.体验父母合作完成作品并感受参与活动的快乐。l主题背景下的教学活动语言活动：拼拼揍揍的变色龙一、活动目标：1.感受变色龙的心理变化，知道做我自己才是最快乐的。2.理解故事内容，感知每种生物都有适合自己的不同优点。二、活动准备：变色龙图片、拼拼凑凑变色龙图片、故事。三、活动过程：（一）活动导入   1.出示变色龙图片，你知道它是什么吗？（幼儿自由猜测）介绍变色龙。（爬到褐色的树干上，就变成褐

6、色，停在红的花朵上，就变成了红色……）2.展示拼凑变色龙，“变色龙怎么会变成这样的呢？”。（二）倾听故事，了解每个生物都有自己的优点。1.下面老师就和大家一起来听一个故事，听了这个故事以后，请你们来说一说。2.在倾听故事的过程中，教师引导幼儿逐一了解每个动物的特长。3.你们觉得变色龙的愿望实现了心情会怎么样？（幼儿猜测）为什么？（三）继续听故事，懂得每个人都有适合自己的优点  1.继续听故事，了解故事结果。   2.讨论：（1）变色龙为什么不开心？到最后为什么又变回自己？（2）如果你是变色龙的话，你想不想变成其他

7、的动物呢？为什么？3.教师小结：最快乐的事情，就是做自己，每个人都是非常宝贵的，没有人能取代别人，欣赏别人的长处，也尽自己的本分发挥自己的优势。设计说明：这个故事充满童真，同时发人深省，让孩子在开怀大笑的同时，也学会了解自己、肯定自己。本书的页面设计独具匠心，左右边分别以不同的动物、颜色标示出变色龙的愿望，让孩子清晰地看见变色龙的改变，还能一起玩分类游戏哦！美术活动：神奇的变色龙一、活动目标：1.了解动物的颜色与生活环境的关系，感受自然界神奇有趣的现象。2.通过观察颜色的变化，加强对颜色的敏感。二、活动准备：1.

8、事先制作与活动室四周颜色相似的变色龙图样，例如绿色，咖啡色，红色。2.视频短片，“野生动物”3.图画纸，彩笔三、活动过程：1.师告诉幼儿，今天要给大家介绍一只有趣的小动物，然后讲述故事《神奇的变色龙》。2.向幼儿提问：变色龙有什么本领？为什么变色龙的颜色要与四周环境相似？3.播放视频短片“野生动物”让幼儿欣赏，观察哪些动物与四周环境的颜色相似。4.请幼儿发挥想象力，想一想