贪吃的变色龙教案

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1、贪吃的变色龙教案　　导读：我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说,，从而扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。以下是小编为大家搜集提供出来的关于贪吃的变色龙教案范文，欢迎阅读参考学习哈!希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考学习哦!贪吃的变色龙教案：　　设计思路：　　早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没

2、有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。　　小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。　　活动目标:　　1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。　　2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。　　活动准备：绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、

3、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。　　活动过程：　　1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。　　教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。　　分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。　　出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。　　3.观看绘本，完整欣赏故事。　　出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。　　4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。　　想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。　　5.音乐对答，肢体动作表现故事。　　游戏过程中，让孩子

4、通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。(“吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。”)　　6.拓展延伸：变色镜游戏(可多种物品，多种颜色)。　　引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。　　师：“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!”贪吃的变色龙教案(二)：　　活动目标：　　1.乐于倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。　　2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。　　活动准备：变色龙变色视频、音乐、故事幻灯片、魔法斗篷、变色龙图片(白色，黑色，金色)、变色龙身

5、体部分彩色剪件(玩具车、大树、桌子、尾巴、身体、腿)、各色“小变色龙”及“食物”等。　　活动过程：　　1.谈话导入。　　你们喜欢动物吗?喜欢什么动物啊，为什么?每种动物都有各自的本领。今天老师要向大家介绍一位新的动物朋友，它有一种非常特殊的本领。看，它来了。(看视频)知道它是谁吗?它有什么本领?　　2.讲述故事，巩固故事情节。　　(1)今天老师给小朋友讲一个关于变色龙的故事。有一只贪吃的变色龙，它看到东西就吃。你们知道什么是贪吃吗?贪吃对身体好吗?贪吃肚子不舒服而且容易生病，小朋友要记得可不要贪吃呀!　　(2)(音乐，幻灯片)老师边讲述边引导小朋友观察回答。有一只贪吃的变色龙

6、，它看到东西就吃，有一天它吃了一辆红色的玩具车，它的哪个地方变成红色了?(尾巴)它又吃了一张漂亮颜色的桌子，身子就变成了黄色，你猜猜它吃了一张什么颜色的桌子?变色龙还是觉着肚子饿，就走到外面把一种绿色的东西吃掉了，猜猜这一次它的哪个地方会变绿呢?　　(3)出示没有变色的变色龙及变色龙身体部分彩色剪件。变色龙一连吃了三种东西，小朋友记得都是什么吗?请小朋友到这里来找一找，变色龙先吃了什么，哪变了颜色，我们一起来讲一讲。　　(4)变色龙走着走着找不到东西可以吃，就把自己的影子吃掉了，这回变色龙会变成什么颜色呢(出示黑变色龙)　　天黑了，(拉黑布)咦，变色龙呢，你容易发现它吗?这是

7、变色龙在保护自己呢。　　月亮在天上又圆又亮，变色龙一口就把它吃掉了，这回他会变成什么样子呢?(出示金色变色龙)变色龙吃了那么多东西，你还记得它是一只什么样的变色龙吗?　　3.引导幼儿续编故事并大胆讲述。　　这只贪吃的变色龙还会吃什么东西，变成什么颜色呢?要求孩子完整地说出：它吃了**颜色的**，就变成**颜色了。　　4.进行游戏，巩固变色龙变色进行自我保护的知识。　　(1)变色龙的本领神奇吗，你想不想变成可爱的小变色龙呀?(出示魔法斗篷，音乐)都到老师身边来围成一圈，看老师先来变：也，我变成了快乐的变色