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时间:2019-05-21
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1、《小雨沙沙沙》教学设计教学内容:唱歌《小雨沙沙沙》教材分析:本课选自人教版小学音乐一年级下册第二单元。歌曲情绪活泼,意境优美,生动地表现出“花儿”“鱼儿”在春雨滋润下的快活情景,展现了春天充满生机的美好景象。歌曲素材凝练,句式简单,其中下行的分解和弦音型构成了旋律的主要特色,又如细细垂落的雨丝。教学目标:1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》。2、通过节奏练习,使学生能利用节奏和声为歌曲伴奏。3、用肢体语言表现歌曲,通过音乐活动,培养学生的想象力和创造力。4、通过歌曲的学习,激发和培养学生对音乐的兴趣.教学重点:1
2、、完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点:1、感知旋律的重复和变化。2、节奏练习。3、自由创编动作进行表演。教学过程:一、导入微视频《春天来了》→春雨、蛙鸣的声音→新课《小雨沙沙沙》师:春天来了,小树绿了,小草发芽了,鸟儿也飞回来了,就连它们的朋友春雨也来凑热闹啦,你听~!一、新课教授1、聆听歌曲,感受歌曲的情绪和速度。2、第二遍聆听歌曲,请同学们思考:小雨落在了哪里?有谁发现了它?3、老师带领学生有节奏的读歌词。4、听唱法学唱歌曲。二、拓展1、节奏游戏小雨的声音:XXX|XXX|▏(沙锤)沙
3、沙沙沙沙沙青蛙的叫声:0X|0X|▏(木鱼刮奏)呱呱2、为歌曲创设不同的情景,创编歌词:春天来了,春天来了,小雨沙沙沙,落在校园里,我们乐得笑哈哈。3、律动创编,学生表演,老师点评和学生互评。三、总结。春天是美丽的,它给我们带来了希望,愿同学们踏着春天的脚步,快乐成长,让我们一起随着动听的音乐,去寻找美丽的春天吧!《小雨沙沙沙》教学设计回民二小张超
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