高中必修2课内文言文挖空训练(3页) - 参考答案

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1、高中语文必修2课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．．．．江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。另，请您补充《孔雀东南飞》的对应挖空训练。8．兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春．．（晚春）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕．（全，都）至，少长咸．（全，都）集。此地有崇山峻岭，茂林修．（长）竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水（引来作为流觞的曲水

2、），列坐其次．（旁边）。虽无丝竹管弦之盛．（繁盛热闹），一觞一咏．．．．（喝一点酒，作一点诗），亦足以畅叙幽情．．（深远情怀）【助记：幽深】。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大（广阔），俯察品类之盛．（繁多），所．以．（以此，用来）游目骋怀．．．．（放眼浏览，开畅胸怀），足以极（穷尽）视听之娱，信．（实在）可乐也。【助记联系:而余也悔其随之而不得极夫游之乐业】夫人之相与．（交往），俯仰．．（低头俯首之间）一世，或．（有的人）取诸．（兼词，之于）怀抱，悟．（通“晤”，面对面）言一室之内；或因．（随着，就着）寄所托，放浪形骸之外。虽趣．（通“趋”，趋向、取向）舍万殊，静躁不同，当

3、其欣于所遇，暂．（一时，短时间）得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之．（往，到，此为向往追求）既倦，情随事迁，感慨系．（系着、附着）之矣。向．（过去、以前）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．（因为）之兴怀；况修【长】短随化．（造化，指自然），终期．（至、及）于尽。古人云：“死生亦大．（大，大事。死生是件大事情）矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由．（缘由），若．（像）合一契，未尝不临．（面对，阅读）文嗟悼，不能喻．（通晓明白）【助记：不可理喻】之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（本来知道把生死视为一样是荒诞的，将长寿的彭祖与短命的人视为一样是虚妄的）。后之视今，亦犹今之视

4、昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽．（即使）世殊事异，所以（的原因）兴怀，其致．（情趣）一．（一样、相同）也。后之览者，亦将有感于斯文．．（这些文章）。9．赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望．．（农历十六）【望：十五。朔，月初一。晦，月末】，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴．（起）。举酒属．（劝酒）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉．．（不一会儿），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵．（任凭）一苇之所如．（往），凌．（越过）万顷之茫然。浩浩乎如冯．（通“凭”，乘）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（离开人世超然独立），羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之

5、。歌曰：“桂棹．（形似桨的划船工具）兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺．．（悠远的样子）兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和．（唱和）之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（像一缕不断的丝线）【助记：断绝】。舞．（使起舞）幽壑之潜蛟，泣．（使哭泣）孤舟之嫠妇。苏子愀然．．（容色改变的样子），正襟危坐（整衣端坐。危，端正。联系前文“正”）【助记：危言危行，说正直的话做正直的事。危，正直】而问客曰：“何为其然也？（为什么箫声这样悲凉呢）”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西．（向西）【助记：注意后文动词“望”】望夏口，东．（向东）【助记：注意后文动

6、词“望”】望武昌。山川相缪．（通“缭”，环绕，盘绕），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．（当）其破．（夺取）荆州，下．（攻占）江陵，顺流而东（向东进发）【助记：注意后文无动词】也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固．（本来）一世之雄也，而今安在哉?（然而如今在哪里呢）况吾与子渔樵．．（打鱼砍柴）【助记：渔夫樵夫】于江渚之上，侣．（以……为伴侣）鱼虾而友．（以……为朋友）麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（像蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地间，渺小得就像大海里的一粒粟）。哀吾生之须臾．．（片刻），羡长江之无穷。挟．（偕同）飞仙以遨游，抱明月而长终

7、。知不可乎骤．（屡次多次）得，托．（寄托）遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫．（那）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒．（最终）莫消长也。盖将自．（从）其变者而观之，则天地曾．（连……都）【助记：曾不能毁山之一毛】不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟．（假如）非吾之所有，虽．（即使）一毫而莫取。惟．（只有）江上之清风，与山间之明月,耳得之而为声，目遇之而成色,取之无禁．（禁止），用之不竭．（尽），是造物者之