职业学校骨干教师综合素质提升培训班学习总结

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1、2015全国师资培训上海基地—同济大学、景格研究院“广西钦州农业学校骨干教师综合素质提升培训班”结业论文《广西钦州农业学校骨干教师综合素质提升培训班》结业论文选题表论文名称职业学校骨干教师综合素质提升培训班学习总结姓名何祖猛联系电话电子信箱工作部门职称同济大学职业技术教育学院培训中心景格职业教育技术研究院2015年7月制12015全国师资培训上海基地—同济大学、景格研究院“广西钦州农业学校骨干教师综合素质提升培训班”结业论文2015年7月13‐17日，为了提升我校骨干教师的整体教学素质，学习先进的职业教育理念

2、和科学的管理经验，更好的开阔大家的视野，我校组织部分骨干教师前往同济大学进行深造学习。本次培训由同济大学职业技术教育学院和上海景格职业技术培训学校联合举办，主要内容有：1.课程建设与师资成长。2.老师之爱与师生幸福3.理实一体化教学设计与实践、如何设计一堂好课、理实一体教学设计案例分析。4.学校教科研与教务管理。5.教师沟通艺术。6.当前职业教育教学改革。7.上海大众工业学校参观学习。8.阶段性互动研讨、头脑风暴。9.现代媒体技术在教学中的应用。在培训过程中，各位老师认真负责，授课内容前沿、新颖，方法新、特，

3、采用讲解、优秀事例播放、典型案例插播、微课展示、心理测试、课堂互动等多种授课方式给我们上了一堂堂生动的师资培训课，彰显了我国一流优秀教育工作者的风采，使我受益匪浅。一、形式多样的学习，提高了理论水平虽然从教30多年，积累起较为丰富的工作经验，但常受到职业教育发展过程中许多问题的困扰。通过这次培训班专家、资深老师深入浅出的讲解，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，理清了思路，感觉收获很大。我深刻的认识到，我国职业教育的春天虽已来临，但蓝天中“雾霾”依然难散，职教水平与世界上职业教育发达的国家差距还非常明显

4、，因此，加快我国职业教育模式改革是何等的重要，我们要从根本上转变教育观念，让学生更加愿意接受职业教育，让每个学生都清楚认识到读职校学技术也可以成才。总的来说，老师们以先进科学的职业教育理念为我们授课解惑，是一次触及灵魂的洗礼，更是一次现实的冲击。二、不同领域的的培训，促进了理念的更新和能力的提升1.增长了知识，更新了理念22015全国师资培训上海基地—同济大学、景格研究院“广西钦州农业学校骨干教师综合素质提升培训班”结业论文培训让我们接触到了许多前沿、新颖的知识和观点，如微课堂、翻转课堂、智慧型团队、“非常6

5、+1”的师爱、“职业教育”是天底下最伟大的“慈善事业”、教科研工作“常态化”、成功重在沟通等观点，让我们深感自己知识的闭塞和落后。本次培训让我对学校建设发展有了更加清晰的认识，对自己的职业生涯有了更明确的规划，也让我认识到作为教师要不断地学习，勇于接受新理念、新知识，才能不断地成长，跟上职教改革的步伐，为社会培养更多合格的人才。2.对当前职业教育教学改革理论有了更加清晰的认识杨黎明教授以翔实的资料、严谨的逻辑思维，生动形象的比喻，精彩诠释了当前大家最为关心的各种问题，尤其是教学改革的逻辑主线。他从教学理念、教

6、学模式、教学内容、教学路径、教学技术、教学方法六个方面阐述了当前的职业教育教学改革，使我们对教学改革的内涵有了更深层次的认识。同时，杨黎明教授还解读了我国职业教育政策，指出了职业教育发展改革的方向和目标，职业教育教学要有以服务为宗旨，以就业为导向，满足企业需求。3.对职业教育的理实一体教学设计有了进一步的理解和提高凌静老师的讲授，让我们明确了理实一体化教学模式能充分体现职业教育特色职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识，熟练操作技能，能适应生产、管理、服务第一线需要的应用型、技能型人才。因此，在注重专业理论

7、知识教学的同时，更注重对学生实际操作技能的训练，这是职业教育的一个鲜明特征。理实一体化教学不是理论教学和实践教学在形式上的简单组合，而是从学生技能技巧形成的认知规律出发，实现理论与实践的有机结合，能充分体现职业教育的特色，注重培养学生的创新精神和综合能力，使培养的学生既具有一定的理论基础，又具有较强的操作技能，毕业后能很快适应实际生产岗位的要求，且具有发展后劲。教学设计是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标。首先32015全国师资培训上海基地—同济大学、景格研究院“广西钦州农业学校骨干教师综合素质提升培训班

8、”结业论文要进行学习者分析，明确教师的角色；第二是知识与技能目标、过程与方法目标、态度与价值观目标等三维教学目标的设计；第三是教学方法的设计采取最适合的教学方法开展教学活动，做到“在教中做，在做中学”；第四是教学流程设计，把握好“凤头、猪肚、豹尾”三阶段，应轻内容而重组织过程和训练方案，避免过于琐碎，生搬硬套，流于形式。4.现代教学信息技术应用的能力得到进一步的提升徐彬彬老师以诙谐幽默的方式，深入浅