魅力七巧板活动案例

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1、小学数学实践活动设计案例设计教师：夏云活动名称魅力七巧板活动年级三年级适用教材的版本人教版所需课时2课时所需的知识基础平面图形相关知识活动整体设计意图：目前，小学生沉迷于网络游戏的现象是一个严重而普遍的社会问题，家长和学校都为此感到担忧。而七巧板作为起源于中国的传统玩具，是健康而又充满智慧的，它能很好地开发学生的智力并增强他们动手动脑的能力。所以三年级综合实践活动课选择这一主题是非常有现实意义的。另外，在小学低年级阶段，初步认识一些几何图形是数学科目的一个重点，而综合实践活动课正是要培养学生综合运用各学科知识去解决实际问题的能力。所以探究七巧板也可促进学生

2、对数学中几何图形的认识。本课让学生在认识七巧板的基础上运用七巧板来拼出各种图形，并在此过程中锻炼他们动手操作能力、创造能力以及合作交流的能力。活动目的：1、通过活动了解七巧板的发展史，培养学生的爱国情怀。2、认识七巧板的七个组成图形，了解七巧板的来历和拼板的种类。3.、通过活动锻炼学生动手操作能力与想象创造能力，并掌握一些拼图的技法。4、让学生在活动中学会交流与合作，体验成功的喜悦。活动准备：1、课前布置学生搜集七巧板的来历及拼板种类等相关资料。2.、每个学生准备白色硬纸板至少2个，剪刀（或切刀）一把，格尺一把，水彩笔一盒。活动过程：1.将学生按要求分组。

3、2.给学生进行活动指导，说清活动目的和活动要求。3.学生开展测量，数据分析，调查等相关实践活动。4.活动交流，评选出最佳方案。活动阶段教师学生设计意图准备阶段一、创设情境，认识七巧板师：这节课我要给你们带来一种古老的智力玩具，请看。（课件出示：七巧板）它在2500多年以前被传送到国外，当时，外国人就通宵达旦地玩它，并且叫它“唐图”意思是来自中国的拼图，因为它可以拼出许许多多有趣的、漂亮的图案，又可以开发儿童的智力，所以还被许多国家定为儿童必备玩具之一呢！过渡：同学们，听到这，那你们是不是也想玩一玩七巧板呢？先别急，咱们来认识一下它。师：你发现了什么？七巧板

4、中有哪些我们认识的朋友呢？请你们观察一下这个玩具有什有什么特点，它是由哪几种图形组成的？揭示概念：别看七巧板只有七块小小的图形，但它却像魔术一样千变万化，无比神奇。只要遇到一个聪明的魔术师，它就会被拼出很多奇妙有趣的图形。生：想。（学生迫不及待）学生交流组成的图形：5个三角形、一个正方形、一个平形四边行。正因为这七块图形可以拼成各种图形，十分巧妙、好玩，所以人们称它为七巧板。（板书：七巧板）二、动手实践，探究七巧板做法1、探究制作七巧板。师：想不想拥有一个七巧板？心动不如行动，那我们就赶快一起动手制作一幅彩色的七巧板吧。让学生利用自己喜欢的材料制成七巧板。

5、(引导孩子在制作的过程中总结制作的小窍门。)①一个一个在剪七巧板的图形。②七块板刚好组成一个正方形，这样只要画上线，几剪刀就可以出现一幅七巧板。三、看图拼摆。1、看图摆长方形：现在老师用七巧板摆了一个长方形（老师演示摆的过程）你想试试把你手中的七巧板摆成长方形吗？2、自己摆三角形：你刚已经按照老师的方法摆出了一个长方形，你能想一想如何把它变换成三角形吗？3、摆学过的图形：除了正方形、长方形、三角形外，你还能用它摆出哪些我们学过的图形？四、自由拼图：生：想。学生自己动手，并选出摆对的学生上前面来摆。逐渐提升操作难度，锻炼准确观察、迅速操作的能力，体验到成功的

6、喜悦。师：七巧板还有很多神奇的地方，你们看（出示课件：由七巧板摆的生活物品、动物等）这些都是由七巧板拼成的，老师想请你们展开自己丰富的想象，用七巧板拼一拼自已喜爱的图形。过渡：有的同学已经迫不急待在拼了，下面我们就来一个创意大比拼，看看谁用我们手中的七巧板拼出的图案最多，最有创意。五、拓展延伸。（多副板组合创意拼图）  过度：同学们太聪明了，拼得真好。如果再提高一些标准，大家有没有信心拼出更棒的作品呢？课件出示创意小提示：演示几类不同主题的拼图。如：由七巧板组成的“打乒乓球”的活动场景；相会、分别等许多有趣的场景图呢！下节课以小组为单位一起拼出各种场景，一

7、起游戏，体会七巧板给我们带来的知识与快乐吧！（课下上网收集有关七巧板的内容。）学生自由拼摆。老师让有创意的同学上前面展示。培养他们用欣赏的眼光去评价自己或他人的作品的习惯。初步提出创新的思想，为下一步创意拼图做铺垫。活动阶段以组为单位：1、上网收集有关七巧板的内容，通过这些内容来了解：七巧板的定义、结构、中国的发展流程、七巧板的游戏规则等内容。（第一节课结束，第二节课前完成。）2、师课件出示规则请学生读清楚：每组用一副或者多副七巧板拼出一幅图形（速度快的可以多拼）,要为自己的拼图起个恰当名字。（1）选一名代表介绍本组的作品，请合理分工合作完成。拼摆方法建议

8、：①拼书中的《龟兔赛跑》或《打乒乓球》。把书中已有的单幅图形进行组