高陵职教中心程桃利

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1、用爱心对待每一位学生程桃利，女，2003年毕业于陕西理工学院思想政治教育专业，毕业后一直从事本专业教学，同时担当班主任工作，2009年开始在学校招生就业办主管学生就业安置工作。2004年来到高陵职教中心，来得时候还是高陵县第二中学，还是普通高中,学校的学生相对来说还是很好管理的,第二学期就担任了班主任工作,刚刚毕业的我们，充满热情，充满阳光，认真对待每一位学生。2007年学校转化为职业学校，学生管理也相对难了。这个时候班主任工作显得更为重要，而班主任作为与学生联系最紧密的一个管理工作者，其工作水平和效率，直接关系到学生的整体素质，也关系到学校的办学水平和社会

2、形象，现在将自己在班主任工作的过程所学到的东西与大家分享。1、尽快让学生适应职校生活。由于社会及各方面对职校的偏见，很多学生不愿意来职校上学，认为那是很丢人的事情。我们有一套非专业能力培养教材，针对刚进校的学生，我们有走进职校，作为一名班主任，同时还是一名政治教师，就充分发挥了自己的专业特长，通过给学生进行教学，让学生了解来到这里，并不是一个错误的选择，了解自己的价值，树立学生的自信心，当他们有一点点的成绩时，及时予以表扬，这些学生在初中可能从来没有受到过老师的表扬，今天你表扬了他，他会认识到原来我也有优点，帮助学生开启新的航向。2、适应学校的准军事化管理。

3、由于我校实行准军事化管理，对学生的要求和原来的要求有所不同。所以作为一个班主任，尤其是年轻班主任，我要求自己每天查宿舍，不在于我看了几个宿舍，主要是我能从和她们的交流中发现她们的问题，及时解决。学校的8S检查，我会给学生说她们应该如何去做，不断的提升自己的水平，看着她们高兴的表情，我感觉自己的付出很值得。3、重视班委的力量。在刚带班级的时候，我尝试了很多种办法去选择班干部，最开始由学生来推荐自己认为好的班干部，经过一段时间的考验，证明是不合适的；经过最后的慎重考虑，我打破了这种学生选举产生班干部的做法，采取了学生自我推荐与综合考核相结合的方法，最终形成了现在

4、的班委，我对班干部的管理原则是：放权给她们，每一位班委的成员，完全承担起自己的职责，对自己的职责实行负责制，只要她们负责的地方出现问题，我只和班委来碰头，剩余的问题需要她们自己去想办法解决，培养她们的责任意识。在班级活动方面，只要她们的行为能得到学生的支持，我就会让他们去做，完成之后来检验班委决策的正确性。在班委的带领下，我班取得了很优异的成绩。4、提高学生的主人翁意识。一个良好的班级，除了有一个好的班委之外，要提高每一位学生的主人翁意识。只有学生把这个班级当作自己的家才能真心的付出，才能为班级出谋划策。每一项集体活动，都要所有的同学必须参加，表现出自己的特

5、色。每一位学生走出去代表的都是班级形象，时刻想到自己的行为会为班级带来什么？每天的早操时间，都会让学生进行集体舞的练习，告诉她们你们跳的好与坏很多同学都在用眼睛看，每一个动作都要做到位，并且面带笑容，充满自信，跳出舞蹈的感觉，对于跳得好的及时点出来，让其他同学都要听到这种表扬，目的是鼓励其他同学也这样来做。通过各种各样活动，让学生知道自己是这个班级的一份子，自己的言行代表班级形象。5、关注每一位学生。不管是什么样的学生，都需要老师的爱心，职校的学生更需要老师的关爱。对于她们来说，进入职校之前，由于升学压力的原因，老师对这些学生更多的是白眼或者是训斥，不会给她

6、们关爱与爱护，学生表现的是自卑的心里，总感觉自己低人一等，就是一个没有用的人，只适合于让人家批评。我们班的学生进入学校之后我尽量在最短的时间了解学生，找到学生的闪光点，及时予以表扬。了解学生的家庭状况，善于发现学生的问题，给予学生一定的关心。对于不同的学生，我的要求是不一样的，对于好的学生要求自然就高，但是对于差一点的学生又提出新的要求，只要她们完成，就给予她们高度的评价，让她们也感觉成功的滋味。6、注重习惯的养成教育，一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用每周的班会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础

7、。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使她们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；母亲节的时候，让她们给妈妈送一份节日礼物、说一句节日快乐或帮妈妈做件事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会她们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，知道感恩。7、做好学生和老师的联系纽带。班主任是学生和任课教师联系的纽带，在课余和学生谈心时，会告诉她们我们的哪一位老师是什么性格的，他教学喜欢采取哪种方式，上课时对学生的要求是什么，

8、所带学科取得的成绩，树立代课老师在学生心目的崇高地位