高中生物基本知识点背诵（3）

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1、高中生物基本知识点背诵（3）（11）翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。①翻译发生的场所是核糖体。②准确地说，翻译的产物是多肽链。③翻译需要的原料是细胞质里游离的氨基酸。拓展：①原核生物与真核生物的基因表达不同：原核细胞的转录和翻译可同时进行；真核细胞的转录在细胞核中进行，mRNA经加工成熟后通过核孔进入细胞质，在细胞质核糖体进行翻译。②病毒基因的表达所需原料来自宿主细胞的游离核糖核苷酸和氨基酸，模板来自病毒基因转录来的mRNA。③遗传信息是指DNA分子上基因的碱基排列

2、顺序；密码子指mRNA中决定一个氨基酸的三个连续碱基；反密码子是指tRNA分子中与mRNA分子密码子配对的三个连续碱基，反密码子与密码子互补。起始密码子、终止密码子均存在于mRNA分子上。（12）一种tRNA只能运转一种特定的氨基酸。一种氨基酸可由多种tRNA转运。（13）在基因表达过程中DNA分子中碱基数、mRNA分子中碱基数、氨基酸数的数量关系是6：3：1。五、遗传的分离定律1.孟德尔遗传实验的科学方法（1）遗传学实验的科学杂交实验包括：人工去雄、套袋、授粉、套袋。（2）孟德尔获得成功的原因：首先选择了相对性状明显和严格自花传粉的植物进行杂交，其次运用

3、了科学的统计学分析方法和以严谨的科学态度进行研究。2.基因分离定律和自由组合定律（3）分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中。（4）分离定律的实质是等位基因彼此分离。（5）分离定律在杂交育种方面的应用是：选育出显性性状的个体后需要进行不断的自交，以获得纯合子；选育隐性性状的个体时无需连续自交即可获得所需的纯合子。拓展：①判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现3：1时，比例高者为显性性状。②一个生物是纯合子还是杂合子？可以从亲本自交是否出现性状分

4、离来判断，出现分离则为杂合子。六、遗传的自由组合定律1.基因的自由组合定律内容（1）基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时。拓展：验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现1：1，则证明符合分离定律；如出现1：1：1：1则符合基因的自由组合定律。（验证决定两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上可通过杂合子自交，如符合9：3：3：1及其变式比，则两对基因位于两对同源染色体上，如不符合9：3：3：1，则两对基因位于一对同源染色体上。）（2）熟练记住杂交组合后代的基

5、因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用。2.基因与性状的关系（3）基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。七、伴性遗传1.伴性遗传是指性染色体上的基因遗传方式与性别相联系称为伴性遗传。2.伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同，前者女性发病率高于男性，后者男性发病率高于女性。常染色体上的显、隐性遗传的特点是后代男女发病率相同，前者常常代代有患者，后者往往出现隔代遗传。3.判断控制生物性状的基因：在常染色体还是在X染色体上主要是看子代男女发病率是否相同

6、，前者所生子代男女发病率相同，后者不同。八、人类遗传病1.人类遗传病的类型主要有：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体病等。2.人类遗传病的监测和预防：略。3.人类基因组计划测定的是24条染色体上的基因，即22条常染色体和X、Y两条性染色体，因为X、Y染色体具有不相同的基因和碱基顺序。第六单元生物变异与进化一、基因重组与基因突变1.基因重组及其意义（1）可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组。（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最

7、经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。拓展：①杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体。步骤：杂交、纯化。②杂交育种的优点是简便易行；缺点是育种周期较长。2.基因突变的特征和原因（3）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。（4）基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。（5）基因突变在进化中的意义：它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原始材料,能使生物的性状出现差别，以适应不同的外界环境，

8、是生物进化的重要因素之一。（6）基因突变不一定能引起性状改变，如发