音乐第一单元

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1、第一单元《我们是春天》第一课时教学内容：  湘教版七年级下册第一单元《我们是春天》第一课时  教学目标 :    1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。                 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。   重点重点、教学难点 : 能用柔美的声音和良好的发声习惯来演唱歌曲。       教学过程      一、导入新课  播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。  提问：  1、音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？  2、歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？  二、体验春天

2、的美  1、跟琴哼唱《春之歌》旋律。  提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？  2、用流畅、优美的声音演唱歌曲。  3、学唱歌曲《我们是春天》。  （1）歌曲欣赏  提问：歌词的演唱顺序是怎样的？应该用怎样的情绪演唱歌曲？  （2）学生识读乐谱。  （3）根据歌词大意划分歌曲段落。  （4）用轻快、明亮的声音演唱歌曲第一段歌词。    注意切分节奏和小六度音程的练唱  （5）用连贯、优美的声音演唱第二段歌词。          （6）完整地演唱歌曲。  三、活动与练习  （1）视唱练习：视唱山西民歌《太行山小唱》

3、。  可采用“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。  （2）合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》四、感受春天的美课后搜集有关春天的歌曲，风格不限。第一单元《我们是春天》第二课时教学内容：  《我们是春天》教学目标 :    1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。                 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。  重点重点、教学难点 : 能用柔美的声音和良好的发声习惯来演唱歌曲。       教学过程      一、导入新课  播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》

4、。  提问：  1、音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？  2、歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？  二、体验春天的美  1、跟琴哼唱《春之歌》旋律。  提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？  2、用流畅、优美的声音演唱歌曲。  3、学唱歌曲《我们是春天》。  （1）歌曲欣赏  提问：歌词的演唱顺序是怎样的？应该用怎样的情绪演唱歌曲？  （2）学生识读乐谱。  （3）根据歌词大意划分歌曲段落。  （4）用轻快、明亮的声音演唱歌曲第一段歌词。    注意切分节奏和小六度音程的练唱  （5）用连贯、优美的声音演唱第

5、二段歌词。   （6）完整地演唱歌曲。  三、活动与练习  （1）视唱练习：视唱山西民歌《太行山小唱》。  可采用“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。  （2）合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》四、感受春天的美课后搜集有关春天的歌曲，风格不限。