雷雨(节选)导学案

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1、《雷雨》(节选)导学案高二语文设计:丰雪洁冯文强任瑞俭审定:原太栋时间:2009-4-25【学习目标】1、了解本文的戏剧冲突2、揣摩戏剧语言,了解人物复杂个性。【学习重点】从文本语言情境进入人物内心世界,感受人物形象。【学习难点】解读个性化的戏剧语言。【方法指导】戏剧语言在展开冲突,显示人物性格等方面具有特殊重要的作用,言为心声,品读语言是开启人物心灵的一把钥匙。请同学们在把握矛盾冲突的基础上,通过对人物语言的品读,探究人物的性格、心理。【知识链接】曹禺(1910~1996)剧作家、戏剧教育家。本名万家宝,字小石。曹禺的作品《雷雨》《日出》《原野》蜕变》、《

2、北京人》、《家》(1942年,根据巴金同名小说改编)、《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》。此外,曹禺还翻译了英国剧作家莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》等。时代背景:《雷雨》是曹禺的第一部戏剧作品,也是中国话剧史上的一部杰出剧作。此剧写于1933年。剧本所反映的时代,大约是从1894年至1924年这段时间。这个时代,正是中国社会急剧变动的时期。在帝国主义侵略下,中国社会加速了半封建半殖民地化的过程。地主兼官僚资产阶级代表着中国最落后、最反动的生产关系,人民革命的浪潮前赴后继,无产阶级日益发展着、壮大着,最终成为独立的政治力量登上历史舞台。但是,它毕竟还处在幼年时

3、期,广大的劳动人民依然呻吟在豪绅统治下,暂时处在不可摆脱的悲剧命运之中。这个时代的低气压虽然是郁闷的,但却呼唤着、预示着大雷雨的到来。曹禺以其对时代的敏锐感受,把他的感受结晶为深刻的哲理,由此透出时代的精神。《雷雨》四幕话剧,是曹禺的第一部剧本,也是他的成名作和代表作。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家,曾留学德国。三十年前作少爷的时候,为迎娶一位富家小姐,遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家,而侍萍怀抱次子大海,投河遇救,后嫁与鲁贵,生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市,周朴园又娶繁漪为妻,生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤

4、在周家帮佣,大海在其生父周朴园的煤矿上当工人,但两家各不相知。周朴园当年在包修哈尔滨江桥时,故意让江堤出险,淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财,后来又不断地破坏工人的罢工运动,并指使警察开枪打死矿工。他独断专行,压制繁漪的个性,夫妻矛盾尖锐,视同仇人。繁漪苦闷抑郁,与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪,又和四凤相爱,当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走,在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系,周朴园也公布了侍萍的真实身份。隐秘暴露,真相大白。四凤无法承受这突如其来的打击,冒雨冲入花园,触电身亡。周冲为救四凤,也触电而死。周萍开枪自杀。侍萍、繁漪在巨大打击下

5、也先后疯癫。周朴园孤苦伶仃。剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史,表现了新旧两种思想斗争和阶级矛盾,揭示了悲剧的根源。结构严谨,矛盾集中,戏剧性强,形象鲜明,语言性格化。在现代文学史上占有重要地位。【学习过程】一、整体感知(B级)课文节选部分,哪些人与周朴园有矛盾冲突?二、阅读与品味:(揣摩戏剧人物语言的基本方法:1.择取最能体现人物性格、心理的语言2.联系上下文语境品读3.反复体会其语言表现方式)(C级)《雷雨》的成功,可以说首先就是语言上的成功。我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了,每次读曹禺先生的剧本,总有一种既亲切又新鲜的感觉,他那色彩明丽而又

6、精练生动的语言,常常很巧妙地把我带进一个奇妙的艺术世界,给予我无限的喜悦。(钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界——关于〈雷雨〉欣赏答问录》)曹禺先生的剧作,正是以其精致的语言,创造了无比美妙的艺术境界。请同学们经由一个个具体的语言场景,进入《雷雨》那“令人憧憬和痴迷”的艺术世界吧。1、文中周朴园对侍萍的身份有四次发问,在这不同的发问中周朴园的心理经历了怎样的变化?反映了周朴园怎样的性格特征?(结合括号内的舞台说明,品读四次发问,深入人物内心)2、品读下面的对话。(从周朴园的简短问话入手,通过语言的比较赏析,解读周朴园知道鲁侍萍还活着时的内心活动。)鲁侍萍哦,—

7、—那用不着了。周朴园怎么?(怎么就用不着)鲁侍萍这个人现在还活着。周朴园(惊愕)什么?(她真的还活着吗?)仔细品味,简短的问句与改长的问句哪个更好?为什么?把(课文P85页)三个连用的疑问句“什么?她就在这儿?此地?”改成“什么?”二者表达效果有何不同?3、周朴园认出侍萍后,他的态度急转突变,这时你又看到了一个怎样的周朴园?(找出最能体现周朴园性格、心理的句子,分角色朗读“你来干什么……这是我的报应”)4、在第一场戏剧冲突中,周朴园陷入了对侍萍的深深怀念中,你认为他对侍萍的感情是真的么?(可根据自己的阅读体验各抒己见,要有依据)5、周朴园与鲁侍萍的冲突推动了

8、下一个戏剧冲突的发展,即鲁大海的上场,第一个冲突尚未

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