陋室铭教案 (2)

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1、《陋室铭》一课的电子教案教学目标：知识和能力目标：1．积累一些文言字词。2．了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的背景。3．背诵并默写短文。过程和方法目标：1．加强朗读训练，提高朗读能力。2．把握两文托物言志的写法。情感态度和价值目标：感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。教学重点：1.朗读课文、背诵课文。2.引导学生理解文章表达的情感，欣赏文章的语言之美，手法之美。教学难点：辨析文中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，及“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言外之意；理解类比手法的运用。教学方法：导读法（通过“三读”达到理解课文内容）

2、教学课时：两课时教具准备：多媒体CAI课件第一课时教学过程：一、复习导入同学们，通过上节课对课文的初步分析，我们不仅了解作者及写作背景，也对课文中的重点字词进行了细讲，期中有很多同学能自己组织语言翻译全文，那么现在老师就来考一考你们，请同学们完成下列题目：一、正音：德馨鸿儒案牍二、解释：1、山不在高，有仙则名2、斯是陋室，唯吾德馨3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4、何陋之有？二、研读课文1、作者怎么样引出陋室的？2山水2、第一、二句与第三句有什么关系呢？比喻起兴：山---仙水---龙陋室---德馨3、作者笔下的陋室环境如何？“苔痕上阶绿，草色入帘青”--景色之雅：

3、可知“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目。4、陋室主人交往之人，日常生活又怎样？“谈笑有鸿儒，往来无白丁”--交往之雅：可见纵情畅怀、谈笑风生的情状。“可以调素琴，阅金经。无丝竹…之劳形”--情趣之雅：可见抚琴调弦、展卷读经的怡然情态。可知室主人高雅脱俗的情致。5、作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？（图片展示南阳诸葛庐,西蜀子云亭）6、文章引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”两个典故和孔子的话的作用是什么？（1）作者以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样具有高洁傲岸的

4、节操和安贫乐道的情趣。（2）引用孔子的话作结，具有画龙点晴之效，进一步点明全文主旨。介绍托物言志：就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。三、拓展延伸人们常用“座右铭”来激励和鞭策自己，请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习、志向的“座右铭”。1.学而不思则罔，思而不学则殆。2.少壮不努力，老大徒伤悲。四、本章小结作者借对陋室的描写和赞美，极力形容“陋室”不陋。同时以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。也表述了自己的理想抱负。五、课后作业1.背诵默写课文及课下注释。2.以身边的某种事物为题材,写一篇

5、托物言志的短文。（250字左右）2