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时间:2019-05-21
《陋室铭教案 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《陋室铭》一课的电子教案教学目标:知识和能力目标:1.积累一些文言字词。2.了解短文的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的背景。3.背诵并默写短文。过程和方法目标:1.加强朗读训练,提高朗读能力。2.把握两文托物言志的写法。情感态度和价值目标:感受作者安贫乐道的生活情趣,学习作者高洁傲岸的节操。教学重点:1.朗读课文、背诵课文。2.引导学生理解文章表达的情感,欣赏文章的语言之美,手法之美。教学难点:辨析文中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义,及“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的言外之意;理解类比手法的运用。教学方法:导读法(通过“三读”达到理解课文内容)
2、教学课时:两课时教具准备:多媒体CAI课件第一课时教学过程:一、复习导入同学们,通过上节课对课文的初步分析,我们不仅了解作者及写作背景,也对课文中的重点字词进行了细讲,期中有很多同学能自己组织语言翻译全文,那么现在老师就来考一考你们,请同学们完成下列题目:一、正音:德馨鸿儒案牍二、解释:1、山不在高,有仙则名2、斯是陋室,唯吾德馨3、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形4、何陋之有?二、研读课文1、作者怎么样引出陋室的?2山水2、第一、二句与第三句有什么关系呢?比喻起兴:山---仙水---龙陋室---德馨3、作者笔下的陋室环境如何?“苔痕上阶绿,草色入帘青”--景色之雅:
3、可知“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目。4、陋室主人交往之人,日常生活又怎样?“谈笑有鸿儒,往来无白丁”--交往之雅:可见纵情畅怀、谈笑风生的情状。“可以调素琴,阅金经。无丝竹…之劳形”--情趣之雅:可见抚琴调弦、展卷读经的怡然情态。可知室主人高雅脱俗的情致。5、作者把“陋室”比作哪些古贤名室?文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”?南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之有?(图片展示南阳诸葛庐,西蜀子云亭)6、文章引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”两个典故和孔子的话的作用是什么?(1)作者以古代圣贤自比,表明自己虽然身居陋室,却同古代圣贤一样具有高洁傲岸的
4、节操和安贫乐道的情趣。(2)引用孔子的话作结,具有画龙点晴之效,进一步点明全文主旨。介绍托物言志:就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。三、拓展延伸人们常用“座右铭”来激励和鞭策自己,请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习、志向的“座右铭”。1.学而不思则罔,思而不学则殆。2.少壮不努力,老大徒伤悲。四、本章小结作者借对陋室的描写和赞美,极力形容“陋室”不陋。同时以古代圣贤自比,表明自己虽然身居陋室,却同古代圣贤一样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。也表述了自己的理想抱负。五、课后作业1.背诵默写课文及课下注释。2.以身边的某种事物为题材,写一篇
5、托物言志的短文。(250字左右)2
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