邦宝积木活动教案(晓瑜）

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1、主题《小小设计师》邦宝积木系列教学活动教师：陈晓瑜活动一：小积木大世界活动目标：1、了解并学会使用积木建构的用语与技能。2、对积木建构产生浓厚的兴趣。活动准备：邦宝积木若干，宽敞的场地活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。出示邦宝积木，让幼儿观察各种积木，说说积木的不同于相同之处，如颜色、大小等。2、动动手、动动口、动动脑。教师逐一向幼儿示范讲解积木建构的基本技能、进阶技能、组合建构，并让幼儿跟着教师学习建构。3、幼儿操作，教师巡回指导，并适时提问幼儿使用了什么技能建构积木。4、比比谁最棒。教师说出积木一个建构的用语，幼儿马上用积木展示出来，帮助幼儿巩固积木建构的技能。活动

2、二：搭梯形活动目标：1、进一步巩固对梯形的认识，探索用积木建构梯形的方法。2、在建构活动中发展动手能力及协调性。活动准备：直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形、不规则四边形的图片；邦宝积木建好的直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形、轮船、屋顶等模型；邦宝积木若干。活动过程：1、巩固对梯形的认识。教师：小朋友，我们已经认识了梯形，谁来说说什么样的图形是梯形呢？出示图片，引导幼儿观察图片里的图形都是梯形吗？为什么？引导幼儿运用对梯形的已知经验进行验证，如：你从哪里看出它是（不是）梯形？它有没有两条平平的边？还有两条边是什么样的？2、幼儿操作。出示由邦宝积木建构的梯形，引导幼儿观察并说说是怎

3、么建构的，分别是什么梯形，再动手建构。3、变一变。引导幼儿说说梯形可以变成什么，根据幼儿的回答出示相应的积木建构成品，再由幼儿动手建构。4、展示幼儿作品，并让幼儿说说自己拼的是什么，由哪些图形组成，用了多少块积木，使用了什么技能等等。活动三：我喜欢的动物活动目标：1、与同伴交流自己喜欢的动物，了解并发现动物种类的多样性。2、能运用学过的技能使用积木建构动物，表现动物的基本特征。3、产生喜爱动物、保护动物的情感。活动准备：邦宝积木建构的小狗、小兔、长颈鹿等动物模型；邦宝积木若干。活动过程：1、参观“动物园”，引起幼儿谈论动物的兴趣。教师：小朋友们都很喜欢动物，今天老师带你们到

4、动物园里参观参观吧。2、幼儿自由结伴观看邦宝积木建构的动物。（1）教师：请小朋友说说这些动物叫什么名字？你还知道动物中哪些有趣的事？和你的好朋友说一说。（2）教师鼓励并引导幼儿互相交流自己所知道的动物，包括其外形特征和生活习性。3、我喜爱的动物。请幼儿自己选择一种喜欢的动物用积木进行建构，教师适时给与指导与帮助。4、展示幼儿作品，让幼儿向大家介绍自己所喜欢的动物。教师：请小朋友说说你最喜欢什么动物？为什么？你是怎么建构的？活动四：彩色的世界活动目标：1、欣赏儿童诗，通过自己的想像理解诗歌内容。2、学习将邦宝积木按颜色分类想像建构不同的物品，拓展思维能力。活动准备：绿色邦宝积

5、木建构的小猫、雪糕等模型；红、黄、蓝、绿颜色的邦宝积木若干。活动过程：1、引导幼儿回忆有关“绿色”的经验。教师：你见过绿色吗？你知道有哪些东西是绿色的？2、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。教师：小朋友听一听，诗歌里说了哪些绿色的东西？3、教师用提问方式，同时出示由邦宝积木建构的相关物品，帮助幼儿理解熟悉诗歌内容，如：诗歌里的绿色世界是什么样的？4、带领幼儿有表情地学习朗诵诗歌。5、引导幼儿模仿诗歌结构进行仿编，如“红色的世界”、“黄色的世界”等。6、彩色的世界。出示邦宝积木，让幼儿按颜色分类进行想像建构各种物品，如房子、花等，教师巡回指导。7、展示与交流。请幼儿分别向同伴老师介绍自

6、己的作品，说说自己是如何建构出来的。活动五：图形娃娃活动目标：1、复习学过的几何图形，探索用各种积木建构娃娃的方法，并积极尝试。2、发展想象力，提高动手能力及协调性。活动准备：由几何图形拼好的图形娃娃；邦宝积木建构的各种动态的娃娃模型；邦宝积木若干。活动过程：1、复习学过的几何图形。出示图形娃娃，引导幼儿观察娃娃用了什么图形拼成的，各有多少。2、拼图形娃娃。（1）教师：图形片想请小朋友用它们来拼娃娃，你会怎么拼呢？娃娃的头、身体、手、腿可以用什么图形来拼呢？（2）幼儿操作，并说说自己是怎样拼图形娃娃的。3、出示邦宝积木建构的娃娃模型，引导幼儿观察积木建构娃娃的方法。教师：小

7、朋友看看，用积木拼娃娃应该从哪里开始拼呢？4、能干的小手。幼儿大胆尝试用邦宝积木建构各种动态、大小不一样的娃娃，教师巡回指导。5、展示幼儿建构好的娃娃模型，引导幼儿互相交流自己是如何建构的。