课后训练{热和内能}

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1、课后训练1．下列哪个实例说明做功改变了系统的内能(　　)。A．用热水袋取暖B．用双手摩擦给手取暖C．把手放在火炉旁取暖D．用嘴对手呵气给手取暖2．(2011·太原高二检测)关于热传递，下列说法中，正确的是(　　)。A．热传递的实质是温度的传递B．物体间存在温度差，才能发生热传递C．热传递可以在任何情况下进行D．物体内能发生改变，一定是吸收或放出了热量3．气体在等压变化中(　　)。A．一定对外做正功B．外界一定对气体做正功C．若温度升高，一定对外做正功D．可能既不对外做功，外界也不对气体做功4．一个铁块沿斜面匀速滑下，关于物体的机械能和内能的变化，下列判断中正确的是(　

2、　)。A．物体的机械能和内能都不变B．物体的机械能减少，内能不变C．物体的机械能增加，内能增加D．物体的机械能减少，内能增加5.(2011·汕头高二检测)如图所示，活塞将汽缸分成甲、乙两气室，汽缸、活塞(连同拉杆)是绝热的，且不漏气。以E甲、E乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能，则在将拉杆缓慢向左拉的过程中(　　)。A．E甲不变，E乙减小B．E甲不变，E乙增大C．E甲增大，E乙不变D．E甲增大，E乙减小6．高温物体甲和低温物体乙发生热传递，最后达到热平衡，这个过程的实质是(　　)。A．甲把温度传给乙，最后甲、乙两者温度相等B．甲把内能传给乙，最后甲、乙两者内能相等C．

3、甲把温度传给乙，最后甲、乙两者内能相等D．甲把内能传给乙，最后甲、乙两者温度相等7．密闭有空气的薄塑料瓶因降温而变扁，此过程中瓶内空气(不计分子势能)(　　)。A．内能增大，放出热量B．内能减小，吸收热量C．内能增大，对外界做功D．内能减小，外界对其做功8．器壁透热的汽缸放在恒温环境中，如图所示。汽缸内封闭着一定量的理想气体，气体分子间相互作用的分子力可以忽略不计，在缓慢推动活塞Q向左运动的过程中，有下列说法：①活塞对气体做功，气体分子的平均动能增加②活塞对气体做功，气体分子的平均动能不变③气体单位体积内的分子数增多，压强增大④气体单位体积内的分子数增多，压强不变其中

4、正确的是(　　)。北京天梯志鸿教育科技有限责任公司A．①③　　　　B．①④C．②③D．②④9.(1)远古时代，取火是一件困难的事，火一般产生于雷击或磷的自燃，随着人类文明的进步，出现了“钻木取火”等方法。“钻木取火”是通过______的方式改变物体的内能，把______转变成内能。(2)某同学做了一个小实验：先把空的烧瓶放入冰箱冷冻，一小时后取出烧瓶，并迅速把一个气球紧密地套在瓶颈上，然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里，气球逐渐膨胀起来，如图所示。这是因为烧瓶里的气体吸收了水的______，温度______，体积______。10．在墙壁与外界无热传递的封闭房间里，夏天为

5、了降低温度，有人打开电冰箱，电冰箱工作较长时间后，房内的气温将会怎样变化？并说明原因。北京天梯志鸿教育科技有限责任公司参考答案1.答案：B　解析：双手摩擦做功，使手的内能增加，感到暖和，选项B正确；选项A、C、D都是通过热传递来改变系统的内能。2.答案：B　解析：热传递的实质是物体间内能的转移，故A项错误。热传递发生的条件是物体间存在温度差，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，若两物体温度相同，它们之间便不会发生热传递，故B项正确、C项错误。物体吸收或放出热量，内能会发生变化，但内能变化不一定是热传递引起的，还可以用做功的方式，故D项错误。3.答案：C　解析：在等压变

6、化过程中若温度升高，则气体的体积增大，即气体膨胀对外做功。4.答案：D　解析：铁块沿斜面匀速下滑时，动能不变，势能减小，所以铁块的机械能一定减少。铁块沿斜面能匀速滑下，这斜面一定是不光滑的，铁块下滑时克服摩擦力做功，铁块损失的机械能转化为铁块和斜面的内能，因此铁块的温度会略有升高，内能增加。5.答案：D　解析：本题解题的关键是明确甲、乙两气室气体都经历绝热过程，内能的改变取决于做功的情况。对甲室内的气体，在拉杆缓慢向外拉的过程中，活塞左移，压缩气体，外界对甲室气体做功，其内能应增大；对乙室内的气体，活塞左移，气体膨胀，气体对外界做功，内能应减小。6.答案：D　解析：宏

7、观上甲的温度降低，乙的温度升高，因而有的同学会错误地认为甲物体向乙物体传递了温度，而实质上是甲将内能传递给了乙，因而选项A、C错误；热传递完成后，最后甲、乙两物体达到热平衡，即两者温度相同，并不是内能相等，选项B错误，而选项D正确。7.答案：D　解析：该密闭理想气体温度降低，内能减小，排除A、C选项；又由题知：其体积减小，外界对其做功，W＞0，由ΔU＝W＋Q知：ΔU＜0，W＞0，则必有Q＜0，气体放出热量，故选项B错误，D正确。8.答案：C　解析：推动活塞Q使活塞对气体做功，本来气体的温度应升高，但是由于缓慢推动活塞，所以使气体增加的内能又以热量的形