让诗意的爱栖居在每个孩子的心灵

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1、让诗意的爱栖居在每个孩子的心灵湖南第一师范学院第一附属小学王华【焦点人物】一棵坚忍不拔的竹王华，女，中共党员，大学本科学历，小学高级教师。1998年7月毕业于湖南省第一师范学校，因各方面成绩优异，留校任教于第一附属小学。迄今从事小学教育教学工作15年余，主要担任班主任及语文学科的教学。现是湖南省普通话水平测试员，湖南省班主任工作专业委员会会员，长沙市中小学心理健康教学专业委员会理事。曾多次被评为市、区级优秀班主任，市、区级优秀教师，应邀赴各地讲学、上课数十次。独立或参与编写7本教学类书籍，在省级以上报刊发表文章十余篇，主要研究或参与研究的课题5次在省市

2、级评比中获奖，辅导学生发表文章或在各类比赛中获奖上千人次。【教育理念】让诗意的爱栖居在每个孩子的心灵孩子尚在沉睡，让诗意的爱唤醒孩子！给我一缕阳光，给我一个飞翔的天空，我将用诗意般的爱来滋润所有的孩子，让爱的阳光洒满每个孩子幼小的心灵！站在诗意润泽的教室，看着眸子闪闪发亮的孩子们，我似乎听到了美妙的声音，似乎闻到了馥郁的芬芳，似乎瞧见了绚丽的色彩。我想，如果让孩子们像花丛中的蜜蜂一样，自由自在地采集；让孩子们像林间的小鸟一样，尽情尽兴地歌唱；让孩子们像春天的小河一样，欢畅淋漓地流淌。还给孩子们一片独抒心灵的天空，就一定能拨动孩子们灵动的心弦，打开孩子们

3、智慧的心扉，激发起孩子们自由的、活泼的思想，孩子们活跃的智慧和鲜活的创造必将得到淋漓尽致的展现。于是，我融入了孩子的世界，走进10孩子的心灵，我的工作也变得愉悦轻松，变得充满诗意，变得充满美感——班主任工作既是一门育人科学，也是一门育人艺术，更是一段诗意的旅程……【教育叙事】愿做一片绿叶，为孩子撑起一片清凉的绿荫我还在念小学就曾被这样一个美丽的故事深深感动过。从前有一个国王，想把自己最喜爱的勋章奖给对社会贡献最大的人。一天，许多军功显赫的将军、成绩卓著的学者都到齐了，但国王并没有动那枚勋章。这时，在一片金色的霞光中，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来

4、到国王跟前，说：“陛下，漫山遍野的桃花都开了！”国王满怀敬意地献上了勋章，深深地鞠了一躬，并且把一朵从阿尔卑斯山上采下的艳红桃花别在老教师胸前，广场上顿时想起了一阵雷鸣般的掌声。此刻，只见那位满头银发的老教师谦逊而庄重地说：“我愿是一片绿叶，衬得满山桃花红。”从那时起，我便懂得了教师职业的平凡、伟大和崇高；从那时起，我就立志长大了要当一名教师。我想和那位老教师一样，育得满园桃李，愿做一片绿叶，衬得满山桃花红。1998年9月，我终于圆了绿叶梦，成为学校最年轻的一年级班主任。究竟能不能当好一片绿叶，当一片闪光的绿叶？老同学常风趣地唤我“主任”，我既觉得自豪

5、、骄傲，也觉得有一丝惶惑、不安。一天上课时，原本斯文守纪的学生小雨突然心不在焉、焦躁不宁。年轻气盛的我忍不住对他吼道：“你太不听话了，去，叫你爸爸来！”孩子茫然失措，天真的双眼噙着委屈的泪水。事后，我了解到这孩子的父亲是一位边防军人，常年生活在零下几十度的高原，守卫着祖国的边疆，环境恶劣、生活清苦。战士们冻掉了指甲，嘴唇开了裂，耳朵也烂坏了，可他们从不叫苦，毫无怨言。他们的连长因工负伤，去世前面对采访他的记者，断断续续地说：“希望……我……远在家乡的儿子……好好读书……，将来……做一个……有出息的人。”这位英雄连长就是我学生的父亲——他日夜思念的最亲爱

6、的爸爸！我的眼睛湿润了，一把搂过孩子，激动地说：“小雨，老师对不起你！以后，老师就是你的爸爸，就是你的妈妈！”10第二天，我买了一个文具盒和一件衣服送给他。当他接过礼物时，那一声充满感激的“谢谢”，让我深深感觉孩子已从老师这儿体会到了一份温暖、一份关爱；透过那声稚嫩的童声，我仿佛看到了一朵含苞欲放的桃花，也体味到一片绿叶的芬芳与灵光！如今，我对那片绿叶的理解更加深刻而具体了：当学生的思想认识有了进步，我愿是那片绿叶；当学生的成绩有了提高，我愿是那片绿叶；当学生有所建树、报国立功时，我依然是那片绿叶！大诗人泰戈尔有一句名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是

7、珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”转引自：龚乐进著:《素质教育下的教师道德》，人民教育出版社2001年版，第84页。我想，我应做一片绿叶，应为祖国的花朵撑起一片灿烂的绿荫！愿当一缕阳光，用知识和智慧温暖孩子的心年复一年的工作，有时我也产生过倦怠感，班主任工作也曾进入过瓶颈。这时我就会反省自己、告诫自己：教师这片绿叶的使命是神圣的，应持久地、充满动力地、永不衰竭地将无私的爱用知识和智慧武装起来，洒满孩子的心间；班主任应是一缕阳光，应不断阅读各类书籍，不断外出充电，不断充实自己，用更饱满的爱去滋润孩子们。我秉承着这样一个信念：播

8、下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。转引自：浙江