詹天佑教案 (2)

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1、教学目标1、学会生字并掌握“实施，庸俗”等词语，结合具体语境理解它的含义2、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情3、理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神教学重难点1、了解詹天佑修筑铁路时遇到的各种困难，通过具体事例体会詹天佑的爱国情怀2、理解人字形线路如何克服坡度大的问题课时两课时第一课时一、质疑课题，导入新课1、齐读课题，质疑：詹天佑是谁，为什么以他的名字为题？2、同学之间交流詹天佑的相关资料3、教师小结（链接资料）二、初读课文，领会情感1、初读课文

2、，解决课文的生字新词2、理解词语的意思3、课文讲了一件什么事？我们可以把课文分为几个部分，每个部分讲了什么？学生自由讨论，请个别学生来讲。三、再读课文，感受爱国情怀1、自由朗读第一自然段，说说这一段讲了什么内容？说说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”在这一段中起着什么作用？2、默读课文第二三自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？3、请学生分小组交流讨论，再请个别学生回答①当时的情况怎样？为什么争夺铁路修筑权？（链接资料）②当地的情况怎样？从课文中哪些句子可以看出？要挟是什么意思？中国为什么

3、会被要挟？③全国的反应如何？用文中的一个词来概括（轰动）3、教师小结：正是这样的情况，詹天佑的爱国情怀才更令我们每一个人钦佩。四、作业布置抄写本课的生字词语搜集爱国的名言第二课时一、复习导入1、詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？2、这节课我们继续学习他是怎样修路的，请同学们重点研读第四五自然段，体会詹天佑的爱国精神和杰出才华。二、研读困难，感悟杰出1、请同学们在书上画一画詹天佑遇到了什么困难，他是怎么说的，又是怎么做的？（板书：勘测线路，开凿隧道）①在勘测线路的过程中遇到了什么困难，他是怎样想，

4、怎样做的？②在开凿隧道的过程中遇到了什么困难？他是如何克服的？2、学生勾画相关语句3、这些就是刚才同学们说的困难，大家一起来读一读，读完说说自己读后的感受。高山深涧悬崖峭壁狂风怒号黄沙漫天山高坡陡隧道渗水攀山越岭定点构图坠入深涧4、同学们，这些还只是我们在书中了解到的困难，事实上，在当时，詹天佑还遇到了许许多多不为人知的困难（链接课外资料）这些困难都没有把詹天佑打到，而是毅然决然的继续修筑铁路，他的爱国精神是多么伟大啊！三、探究创新，感悟杰出1、读第五自然段，划出詹天佑创造的开凿隧道的方法，然后在纸上

5、画出示意图，想想为什么要用不同的方法开凿隧道。2、展示图画，给予评价3、詹天佑开凿隧道的方法体现了他杰出的才华，他还有更杰出的表现呢！他同时还设计了一种（板书：人字形线路），解决了火车爬陡坡的难题。请同学们认真读第六自然段，看看插图，想想火车是怎样爬坡的。四、品读竣工，升华情感1、外国人曾扬言我们要用五十年的时间才能修好铁路，而事实呢？学生齐读末节（板书：提早竣工）2、想想铁路的竣工给了帝国主义一个怎样有力的回击？五、总结全文1、归纳人物形象2、教师总结六、布置作业1、背诵自己喜欢的段落2、课外搜集有

6、志气中国人的资料，大家一起交流。3、当你经过京张铁路，看到詹天佑的塑像时，你会对詹天佑说些什么？请大家课后写一写。