初中班主任的教育程序(更新)

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1、初中班主任的教育程序常常看到一些书上说，初三的学生懂事了。其实根本不是这么回事，初一、初二的学生糊涂得很，根本不懂事。学生到了初三，才开始慢慢懂事了，并未完全懂事。初三的学生只比初二大一岁，就是这一岁，使得他的理解能力翻了倍。尽管此时几何中增加了圆，又增加了化学，学生的学习困难，相反比初二时要小一些。一个学生在初一、初二没有教育好，到了初三已经定了形，班主任只能够当维持会长了。相反，初一、初二时把学生的习惯培养好了，初三不需要费很多神。学生到了初三，该出成绩了，家长也向班主任投来期待的目光。这个时候，班上有新情况，作为预防措施，班主任只需

2、要按步就班地教育学生孝顺父母，预防早恋，理想教育，工作做到这一步就可以了。一、教育学生报答父母的养育之恩文化大革命中，忆苦思甜活动结结实实地热闹了一阵子。我把它借鉴过来，使用在初中学生的教育上，试了两次。第一次使用，是在初二接手的乱班。为了整顿这个班的纪律，召开一次班会，开展一次忆苦思甜的活动。要求学生回家作一次社会调查，提出几个具体的问题：1、你的爸爸妈妈在哪里上班？干什么工作？2、你的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦？赚几个钱辛不辛苦？要有具体事实，是怎么个辛苦法？3、你爸爸妈妈辛辛苦苦地养活你，对你有什么要求和希望？4、面对爸爸妈妈的希望，你

3、在学校里，在学习上，纪律上应该怎么做？我把四个问题写在黑板上，要求学生抄下来，星期天问爸爸妈妈，做个书面的回答，星期一交上来。收齐之后，我一张张地翻看。许多学生对过去的不良习气进行了反省，认为应该遵守纪律，好好学习。我接着又开了一个班会，挑了七、八个写得好的学生，在班会上读，居然有学生哭起来了。黔驴之技，竟收奇效。班上自觉地好了几个星期，窃喜之。可惜得很，这个班只教了一年，整好了交给别人了。对初中生的教育，就要不停地拿出新方法，始终使他们有新鲜感。不停地让他们适应新方法，一个方法管几个星期，又拿出新方法来。就这样，慢慢地把他们教育好。如果

4、一个方法管到底，会使学生感到厌倦，失去兴趣，后来就不起作用了。面对生动活泼的初中学生，你就要一个一个地拿出生动活泼的方法来。有成功的经验，势必有再试一次的欲望。九二年接手一个新初一，故伎重演，要学生做一次家庭调查，以促进他们的学习积极性。这一次把学生写在的东西收上来一看，首先给我的感觉是被学生捉弄了一番。发现大部分学生是在敷衍我，学生对此根本没有兴趣，毫无激情，这一次忆苦思甜的活动，完全失败了。为什么第一次有那么好的效果，第二次却一点作用都没有呢？我陷入深思，后来我悟到原因：第一次使用是在初中二年级，学生年龄大一些，懂事一些，忆苦思甜的家

5、庭调查能促进他们。第二次使用是在初一年级，学生的年龄小一岁，就显得这样地不懂事，不理解，很糊。而我操之过急，急于建功，欲速而不达。而且，这个方法初一用过了，初二想再用，已经失灵了。这一次的深思使我坚信：一定的年龄阶段，要完成一定的任务，早了不行，晚了更不行。我又想，这个忆苦思甜式的家庭调查活动，放在什么时候使用，更为恰当呢？现在我想：这个活动放在初三上学期开展，效果会更好：1、初三上学期，学生年龄更大了，更懂事了。2、初三学生面临毕业和升学，要给一个促进他们好好学习的新动力。如果说前两次的组织工作做得很粗糙，初三开展这个活动，组织工作就要

6、做细致一些。先开一次家长会，为家庭调查活动，作一点铺垫工作。对家长作以下的讲话：各位家长：时间过得真快，一晃眼，学生就读初三了，马上就要毕业了。现在，家长们养一个孩子，是不容易的。我算过一笔帐：养一个孩子，光供他吃，一天只用五元钱，一个月就是一百五十元，一年就是一千八百元。实际上远远不止这个数。加上一年两个学期的学费，至少也要五百元。还要穿衣服，买鞋子，一年下来，在孩子身上，少说也要花二千五百元。三年就是七千五百元，这对于一般工薪阶层来说，是一笔不小的数目。可是，我们的学生，不懂得家长含辛如苦地养育他们，不懂得生活的艰难辛苦，认为这一切是

7、应该的。我们有责任教育他们，使他们懂得，父母养育他们是多么不容易，要付出多少艰辛的劳动。家长可以把养育孩子的生活帐，算给学生听一听。现在学生读初三了，应该能够体谅——“可怜天下父母心”。我们学校，准备开展一次家庭调查活动，要学生回家，向自己的爸爸妈妈作调查：自己的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦？赚几个钱辛苦不辛苦？养育他们辛不辛苦？各位家长，你们在一生的奋斗中，一定有最艰苦的时候，一定有最伤心的时刻。请你们回忆出来，当孩子向你们作调查时，把苦水倒出来，让他们听一听，受一受教育。要象忆苦思甜一样，声泪俱下，动之以情，晓之以理。对他们的学习，作一个很

8、好的促进。我们中国人，自古以来就是最讲孝顺的。我们也要教育我们的学生，孝顺自己的父母。而孝顺父母的最起码的要求，就是实现父母对孩子的希望，就是在学校好好学习，学点知识。希望家长在这一点上，也对