不同年龄班幼儿游戏的特点及指导策略

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1、第28卷第5期（下）赤峰学院学报（自然科学版）Vol.28No.52012年5月JournalofChifengUniversity（NaturalScienceEdition）May2012不同年龄班幼儿游戏的特点及指导策略杨竟楠（赤峰学院初等教育学院，内蒙古赤峰024000）摘要：游戏是快乐的，是幼儿的主导活动.幼儿可以通过游戏增强身体的发展，同时也可以在游戏中萌发智慧.但是不同年龄幼儿因其身心发展的不同，对事物的感受和体验有其独有的特点.同时幼儿的注意力、想象力、和思维能力等发展水平的不同，在

2、游戏过程中对材料的操作也有其独有的特点.本文主要从不同年龄班游戏过程所表现的社会交往能力，创造力及自主性等方面分析了其各自的特点，以期有针对性的对儿游戏进行教育指导.关键词：不同年龄幼儿；游戏特点；指导策略中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1673-260X（2012）05-0265-031小班幼儿游戏的特点及指导策略游戏过程中，幼儿能用自己喜欢的方式进行操小班时期的幼儿是生理、心理发的重要时期.作.但是他们在完成一项游戏后，往往不能自主的同时也是幼儿智力，身体发育比较迅速的时期.游进行下

3、一步的游戏操作，而是出现观望或停止的现戏作为幼儿学习和生活的主要手段，在小班幼儿游象.在对待游戏时遇到的问题时，往往不能自主解戏中有其独特的特点.决遇到的问题而中断此时的游戏的活动.在游戏时1.1小班幼儿游戏特点一直都是自己想做什么就做什么，没有一定的规1.1.1社会交往频率较少，以独自游戏为主律.幼儿在游戏时对待一个材料或者一个新内容遇小班幼儿因年龄小，社会行为经验缺乏等原到一定的难度时，他们会出现怀疑的态度.这时需因，在游戏中往往表现出以自我为中心、控制力差、要教师的指导，幼儿才能完成任务.攻击

4、性强、独立能力弱、不会与同伴交往合作等的1.2小班幼儿游戏指导策略特点.由于幼儿入园时间比较短，认识的新伙伴也1.2.1社会性交往的培养不多.在生活中还不能清楚地认识人们之间的各种同伴交往是幼儿社会化的重要途径，幼儿只有关系，所以合作性水平比较低.游戏大多数是以单在同伴友好的交往中，才能学会在平等的基础上协独游戏和平行游戏为主.调好各种关系.小班幼儿在游戏中的社会能力交往1.1.2缺乏对游戏材料的创新思考是被动的，所以教师的指导和介入是非常重要的.游戏时幼儿不能对材料有很好的创造性，只是加强对孩子的

5、交流、沟通.同时在游戏中，教师如果在教师的指导下慢慢的做游戏.他们在拿到一个新发现有的幼儿能与同伴友好的交往时，教师要及时玩具时就喜欢摆弄它，但是对玩具的玩法和创新上给予肯定和鼓励.如：用竖大拇指的动作或微笑的不是很多，游戏时的兴趣时间也很短.对材料的操抚摸孩子的头，这样其他幼儿也会努力与同伴好好作大多停留在常规性的操作上，不断地重复，扩展相处.性的操作较少出现.如有也是简单的变化，有时则教师与幼儿平等互动，教师要积极营造和创设离开了材料的固有功能，只把材料作为随意摆弄的游戏氛围.教师在互动中，关注

6、的是孩子的发展.不工具.幼儿有时也有创造性的表现，只是这种表现是活动的违规行为，不是以约束纪律和维护规则为是低水平的，大多数是由家长或教师指导及其引导目的和内容的互动，而是关注孩子出现的矛盾，和游戏的玩法.孩子一起游戏活动.进行以情感心理的接近与交流1.1.3自主性较差，需要成人引导等为内容的互动，关注孩子的心理的情感特殊需-265-要，重视和孩子们的情感交流.2.1.3幼儿游戏的自主性增强1.2.2教师注重对幼儿创造能力的开发中班幼儿的游戏主题虽然还不是很稳定，但游培养小班幼儿的创造性，为幼儿创设

7、丰富的游戏过程中自主性较小班幼儿而言明显增强.他们可戏环境.投放富有转换性的游戏材料，为幼儿想象以自己安排一些游戏情节和内容.在玩游戏时，游力和创造力发挥创设的空间.如在建构区可以为幼戏内容及规则更多地倾向于满足他们自己的需要、儿提供各种盒子等废旧物品和轮子、纸条、吸管等愿望和兴趣.幼儿在游戏中，他们更多地是根据自成品.让幼儿通过撕、折、插、贴等方法自制汽车、轮己的兴趣和愿望，选择自己所要玩的材料，不考虑船等.满足幼儿好奇好动的特点，促进他们动作和同伴的愿望.创造力的进一步发展.2.2中班幼儿游戏指

8、导1.2.3游戏自主性的培养2.2.1教师创设情景游戏区促进幼儿社会交往小班幼儿的自主性有一定程度的发展，但还不通过创设良好游戏环境，引导幼儿合作、分享、稳定，需要教师的积极引导和培养.小班幼儿以平交流.注重培养中班幼儿交往能力，尤其对幼儿合行游戏为主，教师要提供各种游戏内容和游戏材作意识的培养，从而使幼儿在活动中不仅能体验到料，让幼儿有机会自主的选择游戏材料、游戏内容交往的满足感，还能学习到怎样与人交往，来适应及游戏玩伴.教师要注意考虑幼儿的兴趣、要求、原社会生活.