第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单0

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名马秀萍性别女年龄44学历大学本科职称一级教师教龄24职务教师所任学科语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。自身优势：自参加工作以来，本人具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人。谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。不足之处：教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地

2、把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。近期目标：1、立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。2、认真学习，争取年内三级心理咨询师国家级考试过关。            年度目标：1、积极争取机会，参加各种专业发展的培训，提升自己的教育教学水平。2、认真上好每一堂课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材。立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的课。个人发展目标：1、提升自己的教育理论和师德修养。今后，我将不断自觉

3、地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。2、发展自己的教育教学业务素质。在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用课程资源，不断提高新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教

4、育教学业务素质，不断提高自己。3、培养自己的创新能力和实践能力。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进高中地理的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学校发展目标：争取今年申报的区级课题尽快开题，认真搜集过程性资料，带领教师共同进步。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。1、多读书，开拓自己的视野。在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学等方面的教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今教育教学的发展，使自己充分与时代接轨。我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面

5、大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。2、勤反思，促使自己成长。今后要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。3、多深入，真正关心每一个学生。把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促

6、进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。4、利用课余时间和休息日进行自学各个专业理论知识及各方面相关知识，研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。5、勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有工具性又闪耀人文的光辉。所需要的支持1、多争取一切有关于提高自己专业水平的培训机会，多向有经验的教师学习，努力争取使自己的课堂

7、教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，同时上出精彩的课。2、积极开展课题研究活动，需要学校从经费上支持，教师们从工作中协助。同组评议（此项可略）：评议人：