第4课 亚洲封建国家

《第4课 亚洲封建国家》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4课亚洲封建国家的建立班级姓名小组时间【知识目标】1、了解大化改新的背景，重点掌握大化改新的内容，领会唐朝文化对日本文化所产生的深刻影响，并从中获取重要启示；2、弄清阿拉伯国家建立的过程，具体包括：一个人物、一大宗教、一大圣地和三个时间【能力目标】通过学习日本历史上的大化改新，学会从这次成功的改革上面学到宝贵的经验。从而树立改革、发展和创新的精神。【重点难点】重点：大化改新的内容难点：大化改新成功的经验及影响【自主学习】一、大化改新１、日本的兴起与统一：　　　世纪，　　　　　　统一了日本。2、大化改新改背景：六七世纪，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。条件：

2、7世纪中期，改革派成功发动　　　　　　　　。改革者是　　　　　　　。内容：1）政治上：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2）经济上：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。影响：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【重要启示】日本大化改新有哪些成功的经验值得我们学习借鉴？二、阿拉伯国家的建立１、伊斯兰教的产生背景：6世纪末7世纪初，为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引起商

3、业……。　　　　　　　　　创立者：　　　　　　　　　　２、伊斯兰教的传播与发展　　　　　　年，穆罕默德带领信徒出走，并在该地建立起政教合一的国家，　　　　　年被定为伊斯兰教教历元年。３、征服麦加　　　年，确立穆罕默德的政治和宗教领袖地位。确定伊斯兰教圣地是　　　　　。４、统一阿拉伯国家的建立　　　　　年，穆罕默德病逝时，统一的阿拉伯国家建立起来。【归纳小结】我们今天要掌握的内容可简单归纳为：一个中心人物——穆罕默德；一大宗教——伊斯兰教；一个国家——阿拉伯国家；两个地点——麦加和麦地那；三个时间——622年、630年、632年。【堂堂清】1、5世纪，统一日本的是（）A．倭奴B．大和

4、C．日本D．高丽2、日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）A．一世纪前后，奴隶制国家的出现B．5世纪大和国统一日本C．七世纪中期，大化改新D．十九世纪中期，明治维新3、伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关（）A、穆罕默德兵临麦加城下B、穆罕默德病逝C、穆罕默德带领信徒出走麦地那D、穆罕默德出家隐修4．统一的阿拉伯国家建立是在（）A．穆罕默德在麦加传教以后。B．穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家以后。C．穆罕默德征服麦加以后D．穆罕默德病逝后不久，阿拉伯半岛基本统一．5．下列历史事件发生的先后顺序（）①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家A

5、．④③①②B．④③②①C．③①④②D．①②③④【知识积累与过关】1、公元世纪，统一了日本，并形成了今天日本的民族叫。2、为日本大化改新扫除障碍的历史事件是发生于中期的。3、大化改新的内容有：1）政治上：。2）经济上：影响是：。4、日本大化改新，主要是参照了中国制度实行改革。5、伊斯兰教的创立者是，年，在建立起的国家，并把年定为伊斯兰教教历元年，成为其宗教圣地。其信徒被称为。6、阿拉伯半岛统一的时间是年。提示：１、消除改革的阻力。２、学习国外先进的政治制度、科学文化和管理经验等。　　　３、在学习的基础上加以改进和创新。