第1课时步入青春地带教案

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1、茶陵县世纪星实验学校教案专用纸课题步入青春地带主备人李海林备课时间第一周第1课时备课组长签名教研组长签名教学内容走进青春期、青春调色板个性化备课教学目标知识技能1、认识两个生长高峰2、学会正确对待青春期男女之间的情感3、运用正确的方法调解青春期的烦恼过程与方法整个教学过程以教师引导为主、充分发挥学生的主体性，采用情境教学方法让学生正确认识青春期的心理变化和烦恼情感态度价值观引导学生感受青春期的变化，树立正确的身心变化教学重点青春期各种心理变化及带来的烦恼教学难点学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼教学过程一、导入新课：请两到三位学生讲出进入初中后自身的生理、心理变化，从而引出课题

2、——步入青春地带二、学习目标1、一个人从出生到发育成熟，要经历哪两个生长高峰？2、如何正确对待青春期男女之间的情感？3、我们应怎样调解青春期的烦恼？三、自主学习与检测学生预习5分钟，并完成练习册的提纲挈领1、一个人从出生到发育成熟，要经历两个成长高峰，第一个是从出生到两岁，第二个就是2、进入青春期，人的特征越来越明显，与之相关的特征也越来越清晰。3、在青春之路上，男生女生都以各自的方式，积极展现自我，充实自我，互为，互为，奏响美妙的青春乐章。4、进入青春期后，我们可以通过的途径学习青春期知识，了解自己的变化，消除对性的，及时解除不必要的烦恼和心理负担。5、我们可以在学习之余投身于，培养自己

3、多方面的6、我们可以增强，用来控制自己的情感和行为。四、合作探究与交流（教师精讲）1、一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。2、走进青春有什么具体的表现？分析：从生理、心理两个方面考虑从男生、女生的不同表现考虑茶陵县世纪星实验学校教案专用纸3、通过书本P3“秦洋和王响”这段文字，想一想：青春期的身心变化给你带来了哪些迷惑？（分小组讨论，讨论之后请男女各一位同学说出内心的想法）开始关注外表、对异性好奇等等4、阅读书本P3知心姐姐的这个案例，议一议：如何正确对待青春期男女之间的情感？需要我们好好地珍惜和保护理智、正确地对待5、简要说明青春期心理的发

4、展变化按时间顺序可分为三个阶段（了解为主）1)异性疏远期2)异性接近期3）恋爱期6、怎样调节青春期的烦恼？1）可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解青春期的生理、心理变化2）可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活3）可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为三、课堂小结四、强化练习（练习的题目以学法大视野为主）教学反思茶陵县世纪星实验学校教案专用纸