贵州省贵州铜仁伟才学校2018_2019学年高一生物下学期期中试题（无答案）

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1、贵州铜仁伟才学校2018-2019学年第二学期半期考试高一年级生物试题一、选择题（每小题5分，共50分）1．下图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（）①A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液②乙酰胆碱可以存在于B中③D中的蛋白质的含量相对较低④正常情况下，ABC的化学成分和理化性质恒定不变A.②③B.①④C.①③D.②④2．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是（）A.脂肪酸、缓冲对、神经递质属于人体内环境的成分B.人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降C.若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁D.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐

2、和蛋白质的含量3．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）A.B.C.D.4．右图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①B．②受损时，刺激④仍能引起⑤发生反应，仍属于反射C．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能D．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导5．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。图2表示该部位受刺激前后，膜两侧

3、电位差的变化。下列叙述中，错误的是（）A.a点时，K离子从细胞膜②侧到①侧移动B.静息电位的形成可能与膜上的Ⅱ有关C.b→c过程中，大量钠离子从细胞膜①侧到②侧D.“b点时，细胞膜①侧电位比②侧高6．下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是（）A．胰岛素能降低血糖浓度，可促进④、⑥、⑦过程B．胰高血糖素能促进②、③过程，也能影响⑥、⑦过程，从而使血糖浓度升高C．②、⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中D．当身体产生足够的胰岛素时，胰高血糖素的含量降低7．下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（）A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B.

4、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素释放激素C.当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素减少D.若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动8．在成都七中第38届田径运动会1500米比赛中，运动员需要通过一定机制来维持内环境稳态，下列说法正确的是()A.大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节A.产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定C.运动员剧烈运动中产生的乳酸进入血液后血浆的pH仍恒定不变D.葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，通过增加胰岛素分泌进行调节9．下列有关免疫系统结构与功能的叙

5、述中，不正确的是()A.特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现B.特异性免疫是能够遗传的C.抗体、淋巴因子和溶菌酶等都属于免疫活性物质D.吞噬细胞能摄取和处理病原体并呈递抗原10．免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是（）A．浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生B．淋巴细胞来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟C．体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D．B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力二、非选择题（共50分）11．(15分)如下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙

6、表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）。请据图回答：（1）甲图中f表示的结构是_______________，乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构模式图，乙图中的B是下一个神经元的_________________。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是__________________。兴奋不能由B传到A的原因是______________________。（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________。若刺激图丙中b点，图中___________

7、__（填字母）点可产生兴奋，图丙中共有突触________个。（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过______________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与_____________融合，通过A细胞的________作用，进入突触间隙。12.（16分）如图是人体内有关神经调节和体液调节的部分结构示意图，图中A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素，X代表某个生理过程．请回答下列问题：（1）兴奋从A传到B，导致B兴奋，在此过程中发生的信号转换是_____________；此时，c的膜内电位变化是____________。（2）人