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时间:2019-05-12
《挫折应对与意志力的培养锤炼不折的脊梁》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六章挫折应对与意志力的培养---锤炼不折的脊梁考试时间安排:11周复习13周考试,具体看教务处通知。巴尔扎克说过:“苦难对于天才来说是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”贝多芬从小就显示出音乐才赋,26岁那年,他在维也纳举行的首场钢琴演奏会上崭露头角。然而就在他准备大展鸿图的时候,他日夜耳鸣,听力迅速减退。到31岁时,他的听觉大大减退,一位令他倾心爱慕的姑娘离开了他。失聪和失恋给贝多芬的心灵以摧毁性的打击,坚毅的性格使他在绝望中挺直了腰杆。他在一封信中说:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服。”他挥笔写下了一系
2、列不朽的音乐作品。除了几首先前创作的乐曲之外,他的大部分作品都是在耳聋之后写成的。贝多芬的经历给了你什么启示?温水青蛙实验:经过精心的策划与安排后,实验人员将一只青蛙冷不防地丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙,在千钧一发的生死关头,用尽全力,跃出那会使它葬身的滚烫油锅,安然逃生。隔了半个小时,他们使用同样大小的铁锅,这一回在锅里放满五分之四的冷水,然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放回到锅里,这只青蛙在水里不时地来回游,紧接着,实验人员偷偷地在锅底用炭火慢慢加热,青蛙仍悠然地在微温的水中享受“温暖”。等到它开始意识到锅中的水温已经熬受不住,必须
3、奋力跳出才能活命时,一切都已晚了。它欲跃乏力,全身瘫软,呆呆地躺在水里,“卧”以待毙,终于葬身在锅子里面!驴的哲学有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来
4、了。农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去。很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!温馨提示:就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!A同学说:“自从期中考试考砸后,我就象变了个人,过去,我乐于助人
5、,热情开朗,可现在变的整天闷闷不乐,动不动就发脾气,并且拒绝参加所有的活动,只想把自己锁在屋里……”——学习挫折B同学说:“我是学生会干部,要和老师和同学们广泛交往,可我总是很害怕,一到人多的地方心就扑通扑通的跳,难以开展工作,我真不知道该怎么办才好……”——交往挫折9月17日凌晨2点,在浙江大学任讲师的一名海归博士留下6页遗书后跳楼自杀。在跳楼前6天,他刚还提交了申报副教授职称的相关材料。网络盛传浙大曾经给该博士口头承诺,但却未能履行。这位32岁的海归,今年6月才从美国芝加哥市返回中国。回国之前,他的悲剧毫无征兆,似锦前程在等待着他。19
6、77年,涂序新出生在一个知识分子家庭,从少年时代到青年时代,他一直是同龄人中的佼佼者。高中毕业保送进入清华大学水利系,全奖学金就读于美国西北大学土木工程系,6年后拿到博士学位,留校从事博士后研究工作两年。6月初,涂博士提前结束了美国西北大学的博士后工作回国。他告诉妻子何晶(按照当事人意愿化名),国内有项目等着他。大学生常见挫折大学生遇到的挫折常常与自我认识、自我定位、性心理、恋爱等方面有关。大学生在人际交往、个人发展过程中经常遇到挫折。低年级学生,将面临大量适应新的成长环境的问题,在生活习惯、专业学习、人际关系、经济来源等方面经常会遇到各式
7、各样的挫折。高年级学生,越来越关注就业问题,在求职择业过程中也常常会遇到这样或那样的挫折。第一节挫折概述第二节挫折应对第三节意志品质及磨炼一、挫折的含义;二、挫折的原因;三、挫折的情绪反映;第一节挫折概述一、挫折的含义1、挫折(frustration):①外部环境条件;②个体遭遇阻碍时的情绪反应;2、挫折理论:B=f(E×P)P表示人,E表示环境。挫折就是指人们在某种动机的推动下,在实现目标的活动过程中,遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰,使其动机不能实现、需要不能满足时,所产生的紧张状态和情绪反应。用此公式分析男生为什么喜欢打游戏
8、这个问题。B:打游戏P:男生E:宿舍动机性行为的形成需要两个条件:内在条件(感到缺乏和期待满足)和客观条件(诱因、刺激)打游戏现象的形成,分析如下:内在条件:分析person,
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