青蛙与蜻蜓教案

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1、灵宝市第三小学教案学科语文班级二（）执笔人韩雪霞执教时间2015年月日课题青蛙与蜻蜓教学目标1、认字5个，写字5个。2、准确、流利、有感情地朗读儿歌，体会两个“小英雄”各自的特点。3、背诵儿歌。4、体会汉字声旁表声的特点教学重点1、正确认读生字、书写生字。2、熟练背诵古诗。教学难点体会汉字声旁表声的特点教具准备课件课时安排一课时教学过程教一、谜语导入1、出示谜面（1）身穿绿衣裳，田里把歌唱。舌头一伸出，害虫无处逃。（）（2）像架小飞机，飞在半空中。翩翩起舞时，不忘捉害虫。（）2、揭示谜底，出示课件：青蛙蜻蜓3、大家认识青蛙和蜻蜓吗？你们知道它们是害虫还是

2、益虫？4、教师小结，导入新课。大家真聪明，青蛙与蜻蜓都是益虫。青蛙帮人们捕捉害虫，蜻蜓捕捉蚊蝇，被人们称为“小英雄”。这节课我们就来学习丁丁冬冬学识字单元主题的第二篇课文：《青蛙与蜻蜓》，进一步了解它们的性格特点。5、板书课题。二、出示教学目标（课件）三、朗读课文，整体感知1、同桌互读课文，读对的夸夸他，读错的教教他，别忘了谢谢他。2、检测（1）我会读蜻蜓晴天静静湖面呱呱叫不吱声除害虫（2）点名读课文，生评价并订正字音。3、齐读课文，要求读准字音。4、体会情景，指导朗读。（1）青蛙和蜻蜓分别做了什么？在什么地方？（师结合生回答作相应板书）修改意见学过程（

3、2）那么做完了事情后各自表现又是如何呢？谁来说说青蛙的表现。（3）青蛙叫什么？为什么叫？他在想什么？（指导朗读体会到青蛙此时高兴、自豪的心情以及宣扬自己功劳的心态）（4）理解蜻蜓的表现，抓住“静静、不吱声“重点体会其谦虚的品质。指导学生读出其情景、。（5）再次齐读两小节，一会体会各自的表现。（6）练习指导背诵全文。5、拓展延伸，了解益虫。我们都喜爱这两只益虫，谁还知道自然界中还有哪些益虫？6、小结：像青蛙、蜻蜓等这些益虫，是我们人类的好朋友。四、学习生字1、积累、认读带”青“的字。2、学写生字。（1）出示生字：除害晴湖静（2）交流识字方法，分析字的结构。

4、（3）观察生字在田字格中的占位，说说书写时应注意什么？（生答师范写）（4）学生描红、练写。五、课堂小结这节课，我们又学习了好多生字、新词。还知道了青蛙与蜻蜓帮人们消灭了许多害虫，希望大家平时多多保护他们。修改意见（保护）益虫：青蛙与蜻蜓除害虫做好事（稻田）（湖面）