语文综合性学习实施策略初探

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1、首都师范大学硕士学位论文语文综合性学习实施策略初探姓名：马卫庆申请学位级别：硕士专业：中文教育指导教师：饶杰腾;王云峰20041101中文摘要论文以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中推出的“语文综合性学习”为研究对象(含《普通高中“语文课程标准”(实验稿)》中推出的专题“综合性”学习)。主要应用文献研究和案例分析的方法进行探究。论文在参阅、梳理国内语文综合性学习相关理论、特征、背景等文献资料的基础卜，针对目前语文教学中存在的语文综合性学习误区和不足，通过对实验区部分“典型案例”的科学分析，

2、结合语文教学的自身特点、学生身心发展的阶段特征、综合性学习理论的启示，以语文综合性学习的实施内容、方式、原则为中心来探讨语文综合性学习的实施策略问题，在理论上为语文综合性学习的实施原则、内容、方式等的进一步探究提供策略借鉴:1、初步解决实验区存在的一些误区与不足，以期在实践中指导语文综合性学习的实施，并在操作层面上丰富语文综合性学习的教学方式或学习方式。2、在总结前人经验的基础上初步探索语文综合性学习的实施策略问题，并试图构建关于语文综合性学习内容、方式的设计方案及实施方式。本论文主要围绕四个论题

3、展开:一、语文综合性学习的概念特征;二、语文综合性学习的实施原则:二、语文综合性学习的目标与内容设计;四、语文综合性学习的实施方式。关键词:语文综合性学习;实施策略;教学案例SummaryThethesisreferringtoChineseintegrativelearning(includingthespecialsubject"comprehensivelearning"putforwardbyChinesecoursestandardofseniorhighschools、experime

4、ntdraft)).ItisbasedonChinesecoursestandardforfulltimesystemcompulsoryeducatiomexperimenidraft).TheculturalheritageresearchandthecaseexampleanalyticalmethodarewidelyusedinthethesisAimingatChineseintegrativelearning'sdeficiencyandperplexity(containteach

5、ingpartofexperimentalteachingmaterial),CombingthecharacteristicofChineseteaching,thestagepeculiarityofstudents'mindandbody,theremarksofintegrativelearning'stheory,thewriterreadsandstudiesdocumentsofChineseintegrativelearning,suchasrelatedtheories,char

6、acteristicandbackgroundetc.ThewriterdiscussthelearningstrategiesonhowtoimplementChineseintegrativelearning,andthediscussionsfocustheresearchonthreeaspects:contents,methods,principles.Thewriteralsowantstoprovideareferenceforfurtherresearchintheory:I、To

7、solvesomemistakesanddeficienciestentatively,ToexpecttoguideChineseintegrativelearninginreality,Tosupplyplentyofteachingandlearningways.2,Thewritersums叩thepredecessors'experiencebeforediscussingthelearningstrategiesonhowtoimplementChineseintegrativelea

8、rningandattemptstoconstructtheplanningprogramsandpracticingmodesonthecontentsandmethodsofChineseintegrativelearning.Thisthesisiscomposedoffourtopics:1、ResearchesonChineseintegrativelearning'sconcept.2、TheprincipleofimplementingChineseintegrati