苏教版七上第二单元测试

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1、第二单元测试姓名学号一、积累与运用（21分）1、在下列括号内填入适当的字、音。（4分）每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹()过隙，充满惆（）怅；有的人少年时代，五彩纷呈（），乐趣荟cuì（）；有的人的少年时代，徜（）徉在浩淼的书海中，xié（）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（）刻着最美的记忆。mò（）然回首，年华无限。2、从下列词语中工有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。（4分）危言耸听走头无路红紫芳菲半明半味心旷神怡庞然大物茅塞顿开相题并论道听途说一视同人错别字改正3、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。（4分）几个不同身份

2、的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？小孩说：“”病人说：“”4、默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（1）潮平两岸阔，。(2)，自将磨洗认前朝。(3)谁道人生无再少，。(4)，松间沙路净无泥。(5)，铜雀春深锁二乔。(6)然而当初她的芽儿，，。(7)舟已行矣，而剑不行，，？二、阅读感悟（一）阅读选文，完成8-11题（11分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有

3、物外之趣。夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。8、解释下列句中加点的词语。（2分）（1）必细察其纹理（2）私拟作群鹤舞空（3）素帐中（4）果如鹤唳云端9、翻译下列句子（4分）昂首观之，项为之强。能张目对日，明察秋毫10、这段文字中，作者运用奇特的想象，写出了观蚊如鹤的两个画面。请简要概括着两个画面的内容（2分）11、作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，起根本原因是什么？请简要分析。（3分）（二）阅读下文，完成12-16题（14分）给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突

4、然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评了。”“看老师怎么办？”老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职校

5、的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。                                                        其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很

6、简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。“是啊！”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽

7、做道加法。12、根据上下文语境解释下列词语。（2分）小憩 酷13、文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析 （2分）14、文中划线“灵感”一词的具体内容是什么？（2分）15、第二段划横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（2分）16、概括分析文中老师是怎样的一位老师。 （2分）17、分析下列句子的深刻含义。（4分）①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。②给美丽做到加法。（三）阅读下列文段，完成