爱在家人间(教案)

《爱在家人间(教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学基本信息课题第三单元师长情谊第7课亲情之爱----爱在家人间学科道德与法治学段：第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册出版社：人民教育出版社教学背景分析一、教材分析1.课标要求：（1）体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调试“逆反”心理。（2）学会换位思考，学会理解与宽容。2.整体感知教学内容：本部分教学内容主要引导学生处理好《师长情谊》中自己与长辈等家人之间的关系。孝敬父母，关爱家人这些道理学生从小就知道，关键是要让学生自主领悟、自我反省、自我调整，自我教育，才能激发学生对父母的敬爱之情，提高在日

2、常生活中孝敬父母的自觉性，增强家庭的责任感，学会和其他家庭成员共建温馨和谐的家。二、学情分析初一学生正处于少年期，是进行德育培养的关键时期，亟待在思想品德的发展上进行正确引导和有效促进。学生大都有着优越的生活学习条件，容易忽略对亲情的感悟和回馈。而亲情是一个人心理发展过程中首要经历的情感体验，是最基本、最美好的情感，是维系社会稳定发展的纽扣。重视亲情是中华民族的传统美德。因此，加强亲情教育显得尤为重要。教学目标(含重难点)【教学目标】情感、态度和价值观：引导学生体味家中亲情的可贵与美好，学会正确面对与父母之间的碰撞学会以积极的态度与父母沟通。能力目标：通过教学使

3、学生提高观察生活、感悟生活的能力，提高沟通能力。知识目标：增强对亲情的理解与认识，学会与父母沟通的技巧。【教学重点】体味亲情【教学难点】1.正确认识和面对亲情碰撞2.爱需要呵护5教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课带领学生吟诵古诗《游子吟》感悟亲情激起兴趣讲授新课一、体味亲情引导学生结合古诗分析领悟。探究1.“临行密密缝，意恐迟迟归”，表达了慈母什么样的情感？你的家人通常怎样表达这种情感？2.“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孩儿什么样的情感？你是怎样表达这种情感的？思考回答问题，结合自己的生活进行领悟悟情于诗5引导：亲情是是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂

4、，亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念，亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。这种爱与被爱的割舍不断的情感就是家中的亲情之爱。亲情是维系家庭的纽带，是我们永远的依恋！领悟道理探究的基础上进行归纳说明：亲情之爱是立体的，丰富的。在不同的场合，不同的人表达方式是不同的。资料：里约奥运赛场上的亲情如影：画面一：2016年8月10日，美国选手克丽斯廷·阿姆斯特朗（左）在夺得里约奥运会女子公路自行车个人计时赛冠军后和儿子相拥而泣。 画面二：克丽斯廷（左）和儿子一起展示金牌。画面三：8月14日，家人在安慰刚刚输掉比赛的阿根廷队女排球员阿科斯塔（左）画面四：8月1

5、5日，意大利选手维维亚尼在夺得场地自行车男子全能赛冠军后喜极而泣奔向看台与家人庆祝。设问：看过了奥运赛场上“亲情如影”，关于“亲情之爱”，你有什么样的感悟？引导：亲情之爱表现在生活中的很多方面，生命之爱、关心之爱、影响之爱、分担之爱，分享之爱、陪伴见证之爱……说明：奥运赛场夺冠后，在亲人面前，有人掩饰不住无尽的喜悦，有人纵情泪水。每个家庭的亲情表现各不相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。结合奥运赛场“亲情如影”的画面感悟亲情的内涵。理解感悟利用奥运热点话题引起学生注意提升认识亲情的表达方式会变，家庭中成员也可能会变，，但是亲情中爱的内涵

6、永不变化！设疑：亲情，顾名思义即基于婚姻、血缘、收养关系组成的亲人之间存在的感情。是不是亲人之间一定存在着亲情？不是亲人的两个人就不能不能建立起亲情吗？结论：不是，“亲情”重在“情”字，无血缘关系也可以有亲情，有的人不是亲人胜似亲人；有血缘关系也不一定有亲情，有的直系血亲之间反目成仇，老死不相往来。追问：亲情的真谛是什么？引导：爱才是亲情的真谛。疑问：生活在“互联网+”时代的人们，亲情经受着考验。如何看待“手机连通了世界，但阻隔了亲情”这种现象？引导：亲情是真实的情感，需要用真爱来呵护。课堂活动：亲情对对碰1.选择一位你认为重要的家人，回忆并记录彼此关心对方的事

7、情。2.分别统计彼此关心对方事情的数据。3.根据数据结果，写一段关于亲情的感悟。体味亲情的真谛完成活动帮助学生深刻理解亲情的真谛在于“爱”唤起学生对亲人的爱二、爱的碰撞案例探究：有位同学临近期中考试决心要努力复习，打一个翻身仗。在学校刻苦学习了一整天，回家后回想自己一天总算没有虚度，他决定小小地放纵一下。于是，他怀着惴惴不安的心情看着电视。但是，心里总是不踏实，总感觉父母在盯着自己，越来越不安。终于，他下定决心关了电视回房间学习。就在他快要进房门一刹那，身后传来了母亲的声音：“快考试了，你要好好复习。”瞬间，他已经快要达到顶点的学习热情被这声音浇灭了，他噘着嘴嘟

8、囔着“就冲你这句话，今天