第二章第3课时学案

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1、丹徒高级中学2015届高三物理一轮复习学案班级：姓名：第二章：相互作用第3课时：力的合成与分解考点复习：备注：考点一：共点力的合成一、考点梳理1．合力与分力：如果一个力的跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的，那几个力就叫这个力的。合力和分力是一种关系．2．共点力：作用在物体上的力的作用线或作用线的交于一点的力．3．力的合成的运算法则(1)平行四边形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2的有向线段为作平行四边形，平行四边形的就表示合力的和，如图甲所示．(2)三角

2、形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的线段顺次相接地画出，把F1、F2的另外两端连接起来，则此连线就表示的大小和方向，如图乙所示．4．(1)矢量：既有大小又有的量．相加时遵循(2)标量：只有大小方向的量．求和时按相加．二、例题1、一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等)，则下列说法正确的是(　　)A．三力的合力有最大值F1＋F2＋F3，方向不确定B．三力的合力有惟一值3F3，方向与F3同向C．三力的合力有惟一值2F3，方向

3、与F3同向D．由题给条件无法求出合力大小三、针对训练1、如图所示，一根不可伸长的轻绳穿过轻滑轮，两端系在高度相等的A、B两点，滑轮下挂一物体，不计轻绳和轻滑轮之间的摩擦．保持A固定不动，让B缓慢向右移动，则下列说法正确的是(　　)A．随着B向右缓慢移动，绳子的张力减小B．随着B向右缓慢移动，绳子的张力不变C．随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力变大D．随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力不变2、小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水

4、和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是(　　)A．当θ为120°时，F＝GB．不管θ为何值，F＝3丹徒高级中学2015届高三物理一轮复习学案班级：姓名：C．当θ＝0°时，F＝D．θ越大，F越小考点二：力的分解一、考点梳理1、概念：求一个力的的过程．2、遵循的原则：定则或定则．3、分解的方法：①按力产生的进行分解．②正交分解法二、例题1、已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30N．则(　　)A．F1的大小是唯一的B．F2的方向是唯一的C．F2有两个可能

5、的方向D．F2可取任意方向2、如图所示，重力为G的小球用轻绳悬于O点，用力F拉住小球，使轻绳保持偏离竖直方向60°角且不变，当F与竖直方向的夹角为θ时F最小，则θ、F的值分别为(　　)A．0°，GB．30°，GC．60°，GD．90°，G3、重为G1＝8N的砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上．PA偏离竖直方向37°角，PB在水平方向，且连在重力为G2＝100N的木块上，木块静止于倾角为θ＝37°的斜面上，如图所示．试求：木块与斜面间的摩擦力大小和木块所受斜面的弹力大小．练习：备注：1、一件行李重为G，被

6、绳OA和OB吊在空中，OA绳和OB绳的拉力分别为F1、F2，如图所示，则(　　)A．F1、F2的合力是GB．F1、F2的合力是FC．行李对绳OA的拉力方向与F1方向相反，大小相等D．行李受到重力G、OA绳拉力F1、OB绳拉力F2，还有F共四个力2、如图所示，光滑斜面倾角为30°，轻绳一端通过两个滑轮与A相连，另一端固定于天花板上，不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量．已知物块A的质量为m，连接A的轻绳与斜面平行，挂上物块B后，滑轮两边轻绳的夹角为90°，A、B恰保持静止，则物块B的质量为(　　)A.mB.m

7、C．mD．2m3丹徒高级中学2015届高三物理一轮复习学案班级：姓名：3