怎样编写案例

《怎样编写案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、怎样编写案例我们要求编写的案例，包括案例和对案例的点评两大部分内容（有的案例不要求写点评部分）。案例是对一个故事的完整描述过程；点评则是作者对案例的评价和观点。一、什么是案例案例就是个案、实例或事例，是对现实生活中某一特定情景下的人和事的客观描述。特定情景，是指案例反映的是某个具体和相对完整的活动场景和过程。客观描述，是指案例内容总体上确已发生过的事实的录像和再现，有情节、有人物、有环境氛围。二、案例的特征案例具有以下三个特征：（一）所有的案例都是事件，但并不是所有的事件都可以成为案例。案例要具备两个条件，第一，

2、事件中必须包含有一个或多个疑难问题；第二，事件必须具有典型性、特殊性。（二）8所有的案例都是故事，但不是所有的故事都是案例。作为案例的故事必须具备两个条件：第一，这个故事必须是真实的事例（不能是编造的）；第二，这个故事要有一个从开始到结束的完整情节。那些片断的、支离破碎的，不能给人的完整的信息的故事，就不能叫做案例。（一）所有的案例，都是某个事例的描述，但并不是所有事例的描述都可以成为案例。案例的描述要注意抓住以下几点：第一，事例的描述中，要有一定的冲突。第二，事例的描述要具体明确。不能是对事情的大体、笼统的描述

3、，也不应是对事情的总体特征做概括性的描述。第三，案例的描述中，要把事例置于时空框架中（要有时间、地点）。第四，案例的描述，要反映出教育教学工作的复杂性，揭示出人物的内心世界。第五，事例的描述能反映出故事发生的特定背景。二、一个成功的案例应具备下列性质第一，8一个好的案例，应讲述一个故事，把事件发生的时间、地点、人物、情节描述的生动、具体、完整。第一，把注意力集中在一个有趣的论题上，而且又是生动事例的再现。案例必须要有一个中心论题。第二，描述应是近5年发生的事情（因为事情的发生，间隔时间太长了，就没有什么指导意义了

4、）。第三，可以使读者对案例所涉及的人产生移情作用（产生情感）。第四，应包括从案例反映的对象那是引述的材料（以增加案例的真实感）。第五，对已经做出的决策进行评价，评价的结果对今后的决策具有指导作用。第六，对面临的疑难问题提出解决的办法。第七，能够让读者掌握一定的管理方面的技能。二、案例的基本格式第一，开始段落（可用第一至第三自然段），可透视出案例的大体情景，提供给读者时间、地点、人物、事件情景。第二，背景的描述，涉及事情发生的人物、事件、组织者、场景。8背景描写一定要具有特殊性，如果具有普遍性，那案例就没有什么意义

5、了。背景材料多少比较合适？有几条简单的描述需注意：一是，描述一个或几个当前发生的事件。二是，提供了关于人物、问题的背景情况。三是，在完成的案件中，列入当前关键的第一手材料，包括关于人们怎么做的，怎么说的和怎么想的记录，案例很少描述当前人物的过去情况。第一，感兴趣的特定领域。第二，面临的特殊问题或决策，以及存在的被选择方法。第三，结尾部分。常常用一至两个段落来进行总结说明。最后是作者对案例的点评（有的案例写作不要求作者进行点评）。二、案例的类型第一，示范型。就是通过某个案例告诉人们是什么、应该怎么样、不应该怎么样（

6、起示范、引导的作用）。第二，评审型。对案例内容进行审查与评判，指出对错、得失。8第一，分析型。描述的案例所隐含着一定的问题，边描述边进行分析。第二，咨询型。案例没有任何提示和导向，只是请参与者发挥创造才能进行分析。第三，论证型。案例从理论上和实践上进行分析，有理有证。二、案例撰写的规范（一）使用过去的时态（时间、空间）。（二）尽量用表格来表示有关资料。（三）事实反映要充分，全部可得的事实全部描写进去。（四）必要时列出实际采取的决策。（五）注明所引用材料的出处（在注脚上说明出处）。（六）核对有关数据，数据要真实准确

7、。（七）附表和附录要按顺序编号。三、从内容上来规范案例（一）时间结构。依据事情发生的时间顺序来描述。（二）叙述结构。对所发生的事情的描述，让人看了容易理解、层层道来。8（一）说明结构。交待要具体一些（二）情节结构。为使案例变的鲜活，要编得具有戏剧性。二、案例写完以后，从以下几方面加以验证和说明：第一，案例讲述的应是一个故事，叙述的是一个事例。第二，案例的叙述，要有一个从开始到结束的完整情节，包括一些戏剧性的冲突。第三，案例的叙述要具体、特殊。第四，案例的叙述，要把事件置于一个时空框架之中。第五，案例对行动等的陈述

8、，要能反映管理工作的复杂性。第六，案例的叙述，要能反映出事件发生的特定的教育背景。三、案例撰写的一般程序（一）首先选择一个或几个典型案例，对其内容进行分析。分析中，要注意涉及下列问题：1、案例描述了什么问题？81、案例含盖了哪些内容？2、你对这些案例有哪些认识？3、在你的教育教学经历中是否遇到过类似的问题?（二）对这个或几个案例进行写作程序的分析，在分析的基础上，可从一个