第一课哆来咪1

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1、2015—2016学年临猗县中小学美术教学设计学校名称：_贵戚坊小学___授课教师：__徐妮授课班级：_五年级_授课时间：___2015_年3__月__18日教学内容《哆来咪》教案第____周第_____课时总_____课时教学目标通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。教学重点在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点教学难点引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。教学器材钢琴、课件等教学流程教师导学学生自探一、组织教学组织学

2、生有秩序听音乐走进教室。设计意图：调动情绪，让学生带着愉快的心情上课。二、新课导入1）观看视频（播放视频）师：这是电影《音乐之声》中的一个片段，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。）2）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。让学生带着问题观察片段内容，体验歌曲

3、的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。教学教师导学学生自探流程3）师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识这七个音。刚才同学们也听到了，这是一首英文歌曲，。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！doeraymefarsewlatea4）师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会

4、发生什么变化？（生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、ti”很相似。）5）师：请同学们随老师来试着唱这7个音符。三、新课教学1）师：这是一首英文歌曲《doremi》，我们今天要学的是中文歌曲《哆来咪》，下面我们来看看翻译成中文的歌词。（幻灯片出示歌词）“哆”，就是小鹿多灵巧。“来”，是金色阳光照。“咪”，是我呀我自己。“发”，是向着远方跑。“索”，是穿针又引线。“拉”，就跟在“索”后面。“梯”，是喝茶吃糕点。然后回到前面“哆”，请同学们跟老师一起读一读（教师示

5、范按节奏读）2）师：同学们读的真棒，我们试着跟着音乐朗读一遍。（伴奏）3）师：这么美的歌词，老师觉得如果只是朗读的话有些单调，今天老师还给同学们带来了这7个音符的手势，让我们一起来看看吧。（幻灯片）通过提问方式引导学生们发挥想象去思考，并引出柯达伊手势的教学。通过边做柯达伊手势和摇摆身体按节奏朗读歌词，初步让学生感受歌曲四二拍的节奏，调动学生的学习兴趣。4）师：下面老师来教同学们怎么用手势表示这七个音。（播放幻灯片，显示柯达伊手势）5）师：让我们随音乐，加上手势再来朗读一遍歌词吧。6）师：下面我

6、们去听一下这首好听的歌曲是怎么唱的吧。（第一次播放歌曲，老师边示范动作）板书设计课后反思这节课我们欣赏并且演唱了《音乐之声》的插曲《哆来咪》，还欣赏了里边的另一首插曲《孤独的牧羊人》。谢谢你们让我和大家一起度过了这么快乐的一节课。希望你们在这节课过后更加喜欢音乐，也更加喜欢这七个音符，让我们用七个美妙的音符创造出更多美妙的音乐。