校本研修作业《鸟语花香》蔡丽芸

《校本研修作业《鸟语花香》蔡丽芸》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂教学设计表填表说明：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考）鸟语花香接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。章节名称八年级上册美术《鸟语花香》学科美术授课班级初一（1）班

2、授课时数1设计者蔡丽芸任教的学校汕头市龙湖区渔洲中学一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）不仅从中感受到了中国画的独特魅力，接触了几个画家，我们更要体会先人们对自然环境的尊重和热爱，爱护我们的一草一木和每一个生灵，建设和谐的地球家园。二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句）课程标准：1、运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。2、掌握运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。3、引导学生在绘画过程中体会表达热爱自然、热爱生活的情趣。9三、本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度）知识与技能目标：感受中国画的丰富手法和面貌，在创作中体验笔

3、墨趣味；过程与方法目标：欣赏、示范和实践中提升审美能力和创作能力；情感态度与价值观目标：在学习中提升民族自豪感，培养学生热爱生活、爱护环境的思想情操。四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为）这是一节造型课，但我校八年级学生造型能力弱，短时课堂教学的实际情况来看，要在技法上的达到一点就通的效果不太现实，与其在技法上纠葛，不如在人文上做文章。五、学习重点和难点项目内容解决措施学习重点翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法，也是本课的重点。以赏析法创设氛围，感受丰富多彩的民族文化。选择不同时期，具有时代标志的画家的作品，增强学生认识的宽度。学习难点如何培

4、养学生掌握中国画的笔墨技法以表现禽鸟，以及笔墨情趣在中国画中的体现。以麻雀为突破口，边示范边讲解，建立笔墨与鸟雀表现的关系，并通过其他鸟雀的课稿让学生在自学领悟其他鸟雀的表现方法。六、使用信息技术情况（描述在课堂上将使用什么样的信息技术）课堂上，我主要采用PPT课件对学生讲解笔墨技法以表现禽鸟的内容，必要时，也播放相关的视频。9七、学生学习活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学习活动）学生通过麻雀的画法练习和鸟雀的练习感受用笔的曲直刚柔、用墨的干湿浓淡，表现鸟的形神和画面的节奏韵律美，以达到最佳的效果。八、教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面

5、的指导）我既强调技法的传授，更要突出文化的传承，因而应对内容进行系统的整合，把作品欣赏、人文知识、技法特点、实践尝试等自然串联起来，使学生流淌与名家名画之间，感受中国画的艺术魅力，享受创作的快乐，体验笔墨的情趣，更要喜欢中国画。九、学生学习活动的评价方法评价内容（针对学生学习活动的哪些行为进行评价）选几张学生作品进行学生自评。评价方法（采用什么样的评价方法）他评和教师点评，从笔墨情趣出发，以鼓励为主，帮助学生认识优劣、建立信心、增加兴趣9十、课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法导入1、播放视频，聆听花鸟

6、世界，引入新课看到了花、草、树、鸟、鸳鸯等。感受：真想立刻去抱抱它们，抚摸着他们。播放视频互动欣赏感知1、课件演示小鸟形态。师生共析小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。头部（眼睛、喙）躯干（翅膀、爪子可忽略）尾巴2、课件欣赏不同花的形态。师生共同分析概括花的主要特征。花瓣花蕊叶子分析小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。分析概括花的主要特征。课件演示互动创设氛围，认识花鸟画。（赏感结合，在浓郁的传统艺术氛围，通过师生交流感受中国画的艺术魅力和传承，体会花鸟画多样的表现手法）师：花鸟画是先人们最早表现的题材，后来逐渐发展为独立的画种，延续至今仍长盛不衰，我们先了解一下花

7、鸟画。思考回答老师提出问题。课件互动9（1）（课件出示任伯年、苏百钧的作品各一件）从两幅画作中，你们发现了什么不同？是写意与工笔的代表作，设色工笔画富丽堂皇、形象逼真，水墨画注重笔墨的情趣对物象神态的写照，展现了中国画的不同风貌和工具、材料的性能特点。（2）（课件出示齐白石和八大山人的作品）这两件作品属于写意还是工笔，作者是谁，作品有什么不同特色？略讲他们的身世和经历，比较他们作品的不同——齐的笔墨润泽而洒脱，画风淳朴自然充满浓郁的生活气息；朱的笔墨凝练而厚重，画风孤傲萧索透露出强烈的疾世之情。（3）（课件出示几件