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时间:2019-05-20
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1、第1课认识Word[教学目的与要求]1.知识与技能:认识Word的窗口组成,Word的启动方法,Word文档的保存方法。2.过程与方法:掌握菜单栏、工具栏的使用方法。3.情感态度价值观:培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。4.创新与行为:让学生积极尝试用计算机来表达思想。[课时安排]1课时[教学重点与难点]1.重点:掌握启动和退出Word的方法2.难点:认识Word窗口的组成及其主要功能。[教学准备]用Word编辑的日记、作文的样例。[教学过程]1.导入出示用Word编辑的日记、作文的样例。教师:这些漂亮的作品都是用Word2003文字处理软件制作的
2、。Word是功能强大的文字处理软件,我们可以用Word来写作文、记日记,还可以在文章中插入漂亮的图片,做好以后,还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作,让我们开始吧!32.新授(1)Word的启动教师示范。单击“开始”按钮,依次指向“程序(P)”、“MicrosoftOffice”、“MicrosoftOfficeWord2003”,单击“MicrosoftOfficeWord2003”命令,打开Word2003窗口。[板书:Word2003的启动。执行“开始→程序→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficeWord2003”命令。]
3、学生操作。教师提示:是不是还有其他的启动方法?学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。讨论坊:你认为哪种方法比较好?请选择一种你认为最好的方法启动Word。(2)Word窗口组成①Word2003窗口和写字板窗口很相似,先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。②打开Word2003窗口,教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。③小游戏:游戏一:在菜单中找命令。游戏目的:熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础,激发学生的学习兴趣。3游戏规则:分小组找出菜单栏中的命令,每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中,是什么命令,最好能说出命令的功能。游戏
4、二:在工具栏中找命令。游戏规则同上。教师:工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到,你们相信吗?和教师比一比:学生考老师,由学生说出工具栏中的命令,老师在菜单栏中找出相应的命令。④小练习输入“实践园”中的文字。(3)保存Word文档①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令,弹出“另存为”对话框。②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。④单击“保存(S)”按钮。(4)退出Word学生自由尝试退出Word的方法。教师归纳总结。[作业]尝试使用多种方法打开已保存的“生字”文档。3
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