李秀珍教学设计

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1、《坚强意志是成功的保证》课例敬仲镇中学李秀珍一、教材分析：本节课是鲁教版六年级思想品德下册第十课第一节内容，主要通过介绍坚强意志的表现和在事业成功中的重要作用，让学生明白为什么要选择坚强。教材是按照“具体事例引出结论——理论分析——一般事例加以证明”的逻辑顺序来进行论述的。二、教学目标【情感态度价值观】主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。【能力】：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。【知识】：1、了解坚强意志的主要表现。2、能够较深刻地理解坚强坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习

2、、生活、工作的重要意义。三、教学重点、难点：坚强意志是成功的保证四、教学方法：情境教学法、合作、探究性学习、事例分析法等。五、前置性作业：收集意志坚强的人物事迹，可以是名人也可以是现实生活中的人。收集意志坚强的词语、俗语、名言名句。六、教学过程：（一）：创设情境，导入新课：情景：找四位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？获胜者做获奖感言。问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志）的确，在我们的学习和生活中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折。这节课我们一起学习坚强意志是成功的保证。（二）：自主学习、合作探究1、漫画大家谈（通

3、过漫画来分析坚强意志的四个表现）愚公移山（坚定性）司马光砸缸（果断性）网吧的诱惑（自制力）（独立性）（方法：小组讨论，分析属于意志品质的哪一个表现。）2、成语擂台赛：说出反映独立性、果断性、自制力、坚定性的成语或俗语，加强对意志品质主要表现的理解。坚强、坚毅坚韧、顽强刻苦钻研敢于承担责任智勇双全善始善终当机立断勇于牺牲把握时机只要功夫深铁杵磨成针持之以恒锲而不舍坚持不懈滴水穿石 忍耐克制聚沙成塔卧薪尝胆孜孜不倦 勇敢顽强坚定不移坚忍不拔义无反顾处事果断(三)自主探究，人物事迹大搜索，同学们畅所欲言，介绍自己了解的意志坚强的人物，说一说，他们成功的道路上

4、，坚强的意志起了怎样的作用。（友情提示：成功者可以是名人，也可以是普通人，古今中外皆可。成功不仅体现在伟大的成就中，还体现在日常小事中。）(四)教师设计三个名人故事，让学生分组随意挑选自己喜欢的故事进行点评。1、亚洲第一飞人——刘翔教练孙海平认为刘翔很适合跨栏。于是，刘翔放弃了原来的跳高，选择了跨栏。全身心地投入到训练中来。刘翔说：“我许诺我将来在某一天创造一项新的世界纪录，而且要让这项纪录一直被中国人保持。”为了强化跨栏能力，刘翔刻苦训练，曾几次造成肌肉拉伤，他从没叫过苦、喊过累。每取得一个新的成绩，他都和教练制定下一个短期目标，他以超强的意志实现着

5、自己的目标。思考：在刘翔奔向成功的征途上，坚强的意志起到了怎样的作用？2、奥斯特洛夫斯基（1904～1936）苏联作家奥斯特洛夫斯基16岁参加红军，20岁加入俄国共产党。在战争中由于受伤，他双目失明，全身瘫痪。但是，他有一个信念，必须生活下去，而且要生活得有意义。他开始创作小说，躺在床上，先构思全书的轮廓，想好每一章的细节，然后口述，让别人记录。后来，他以请人用硬纸做成一个框子，放在稿纸上，自己用手摸着框子在里面写。夜深了，他仍不断地写，写好一页，用僵硬的左手颤抖地将这一页抽出来，然后继续写。第二天早上，他的妻子起床一看，写好的稿纸已散落一地，他的嘴唇

6、上还有一层淡淡的血迹。显然，这是他为了抵御病痛的折磨，忍痛写作而咬出来的。1934年，《钢铁是怎样炼成的》这部闻名世界的长篇小说终于出版了。面对人们的赞誉，他说：“我的整个生活就是斗争。喊‘顽强精神万岁’吧。”奥斯特洛夫斯基写作目的是什么？有没有行动？有没有克服困难？最后结果如何？3、杨利伟成为“中国飞天第一人”。训练时，夏季气温高达四十摄氏度，冬季寒冷彻骨。为保持良好的身体素质，他不抽烟，不喝酒，不吃辣。一年365天，天天坚持训练，无论严冬酷暑，刮风下雨，他都要坚持体能训练。他说：“作为一个成功的飞行员，意志比技术更重要。”如果没有坚强的意志，杨利伟

7、便不能保持良好的习惯，也就不能具有适合航天飞行的体能。思考：坚强的意志在他成功的道路上，起到了怎样的作用？（学生小组讨论分析其中的一个，之后自由发言）(五)、自我剖析：我目前的目标是————我目前遇到的困难————该如何做：——————————————我良好的习惯是————我不良的习惯有————我打算怎样克服和改正————（让学生从理论知识上升到生活体验中，达到学以致用的作用）(六)、感悟坚强话收获说说本节课你有哪些收获？（教师注重情感教育、升华）(七)、名言共赏析有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴伴随歌曲《奔跑》结束

8、本节课。（以全运向前冲的画面为背景）祝愿同学们意志更坚强，人生更辉煌！永远奔跑在成功的路上……