6、都要说好话,都要大力表扬而绝不能批评。《英语课程标准》指出:小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。因此,在进行课堂评价时,必须坚持激励性评价原则。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“让每个学生在学校里都能抬起头来走路”。英语课堂上口头活动十分大,要想让孩子勇敢站起来回答问题,就要用激励性的语言。如:You'rewonderful 你真妙极了。You made my day 你今天真让我高兴。That's the best 真出色等。作业评语激励更要关注每个孩子的内心, 教育家叶圣陶说:“批改不是挑剔,要多鼓励,多指优点,此意甚好。”这就要求我们
7、发现孩子的闪光点,调动学生的积极性,促进学生全面和谐发展。对中等生的作业评语要具有感染力,如I'msoglad to see your great progress in yourexercises对优秀学生的作业可写上:Your English is excellent......对作业质量差的,可写上委婉评语来调动学生的积极性,如If only your handwriting were better! 四、课后善于反思及时调整教学方法 “学起于思,思源于疑”,有了疑问才会去思考问题,才会有所发展和进步。而教育,就是不断的质疑,不断的思考,不断的创新,不